用一段话描写一个人的表情

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/27 01:00:48
用一段话描写一个人的表情
观察寒风、暴风中的一个人,抓住他的表情、动作写一段话.

寒风迎面而来,他立刻带上帽子,转身背对着像要吹裂他的脸的风,两手握成拳头,放在口袋最深处取暖,但身体还是有微微的发抖.暴风中,他的头发随风飞舞,两手抓着衣服交叉放在胸前,低着头前进着.

描写一个人“走”的姿态写一段话!

下面的句子你也可以考虑:爸爸把手上的东西交给小文就转身走了,他那因年老而显得驮的背随着他一高一低的步子晃晃地,消失在人群.

以一段话描写一个人心里矛盾的句子

我和小伙伴们一起踢球,一不小心踢到了邻居老奶奶家的玻璃.在玻璃碎片掉落的同时,我和小伙伴们跑得狼狈.就在此时,我心想:如果我跑掉了,我的良心会遭天谴的,如果我去认错了,爸爸会打我的.我撒腿就跑回来奶奶

描写一个人做某件事很认真的一段话,

他在写作业,教室里闹哄哄的,可是他并没有被别人打扰,他写的每个字都很认真再答:望采纳哦再答:不用谢再问:能有再长一点的么再问:再表现他做作业时的认真再答:等我想一想再答:教室里一点声音也没有,同学们都

描写表情的句子

一1.牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子.2.仇恨,像怪兽一般吞噬着我的心,使我不思饮食,坐立不安.3.辛辣味呛得我直翻白眼,恨得牙根直发麻,手指骨节痒,想揍他一顿

描写一位同学在【思考一道数学题】时的表情、动作写一段话

嗒!一粒豆大的汗珠滴落在作业本上,炸开了一朵小花.明亮的台灯让这白纸黑字的数学题更加晃眼.XX眉头紧锁,眼都不眨地盯着数学题,一滴汗顺着他的眉毛流到了鼻尖,他也毫不在意,一动不动地注视着此题.忽然,他

仔细观察一个人高兴的样子,并抓住他的表情、动作、语言等写一段话

一个人高兴时会嘴角像上,他的眉语间都会舒展来眼睛也会有神采,说话有点眉飞色舞的感觉这就是一个人高兴的样子

写一段话表现紧张气氛或者描写一个人表情变化,表现他内心复杂的情感变化

眼睛凝望着远方,一动不动,仿佛想要看透这个充满是非的世界.随即眉头渐渐靠拢,渐渐挤在了一起,眼神中流露出世人永远无法理解的神色--愁!嘴巴在牵动,牙齿咬着嘴角的唇皮,好象这是寻求答案的最佳方式R

用下列词语写一段话,描写你熟悉的一个人

在春日的温和中搜寻着往日的记忆,一幅格外生动的画面展现在我的眼前,我痴痴的端详,那是一个消瘦的身影,脸上露出慈爱甜美的微笑.

写一段描写人物神态和表情的一段话 明天交

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶.从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已.李老师有一头漂亮得头发,

从外貌描写一个人很美的一段话

博览群韦”是我最大的一个爱好.一个十二岁的小姑娘调皮、倔强,白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子,再加上平时爱抿的小嘴,可爱极了——这就是我.在某个书店的一个角落中,您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味

观察寒风暴雪中的一个人抓住他的表情.动作写一段话

多少字?再问:随便再问:不要少于10再答:。。。我脑中构思的可是一个故事,太长了。再问:没事再答:今年冬天的雪特别的大,我裹紧自己的外衣走在回家的路上。身体在不断的激发着潜能与寒冷斗争,口中喘出的大气

描写蒙娜丽莎面部表情的一段话

在构图上,达·芬奇改变了以往画肖像画时采用侧面半身或截至胸部的习惯,代之以正面的胸像构图,透视点略微上升,使构图呈金字塔形,蒙娜丽莎就显得更加端庄、稳重.另外,蒙娜丽莎的一双手,柔嫩、精确、丰满,展示

用一段话描写你熟悉的一个人的外貌

妹长得很可爱,她已经3个月了.前几天是我妹妹的百天纪念日,我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片.我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛,脸鼓鼓的,嘴显得特别小.她有一对可爱的耳朵,一双小手紧握着

描写一个人高兴的样子一段话

他知道.之后,见人就热情的招呼着,脸上笑容一直伴随.

用一段美的语言描写一个人的外貌

透过淡淡的轻烟,看清她那冰清玉洁的脸,甜甜的微笑,使人豁然开朗!如画中的仙女飞在白云中,充满了诗情画意!

描写一个人的一段话如题

1朋友的家门口是一个草坪――学校的草坪.朋友已经是一个老师了,而这学校曾经是我们共同的母校.我常常在月下,漫步在这校园.在月色中,校园宁静而亲切.也许是那一排排青松吧;也许是那水泥的小路吧;也许是那教

描写表情的成语

呲牙咧嘴大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然  心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气  目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语  喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡  将信将疑含情脉脉

用300字左右的一段话对你最敬爱的一个人进行描写,重点放在外貌描写上

我最敬爱的人在我小学六年的学习生涯中,给予我关爱和传授我知识的老师屈指算来真不少,其中有一位慈祥的中青年老师最让我难忘---他就是我们班主任兼语文老师-----杨老师.杨老师今年47岁,1.7的中等身

描写人物表情,神态,动作的一段话.

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳