班里举行了"感受自然"综合性学习活动

（1）①示例：点燃激情,传递梦想.②热浪滚滚　喜气洋洋（2）①花和尚　拳打镇关西（或大闹五台山、大闹野猪林、倒拔垂杨柳等）②托尔斯泰　罗曼·罗兰

【方案一】：活动目标1.热爱自然,体验自然,陶冶情操.2.体悟自然的生命和灵性,认识并探究自然,欣赏自然中的诗情画意.思维能力培养：3.学会观摩,能抓住景物的主要特征,通过联想和想像,加深对自然的理解

舟山有悠久的文化历史,独特的风光,优良的生活环境,美味的海鲜,热情的民风.舟山人民欢迎你们的到来!希望你们能将脚印留下,带走最美好的回忆!希望能对你有帮助!

亲身体会感受自然

回答：1、小东,不要苦恼.你现在所面对的都是暂时的,相信凭着你的努力,一切困难终将被你踩在脚下.加油!2、（1）请家长和任科老师参加班会,并请他们说说他们曾经的烦恼.（2）让同学们把自己的烦恼写下来,

鸟语花香,潺潺的流水声,是我们接触大自然最常见的景象,正因为我们无时不刻都在接触它,却使之变得平凡.倘若静下心来,用心去感受它,似乎也别有一番滋味.秋风吹拂下的落叶,当它落地的那一刹那,它的生命就此划

大自然是什么东西呢?大自然就在我们身边.这次综合性学习,就让我们一起来感受自然吧

在繁忙的生活中人们也许早已淡忘了去感受自然.当那火红的旭日带来初升的热情时,我们手牵手共同去感受自然.感受绿色茂林深处的清幽和寂静,伴着耳畔清脆的鸟鸣搜寻和捕捉我们似乎已经失去的自然.当那晴朗的天空带

名地喜爱秋季,从懂事起.不知为何,不喜欢春天的生机,不喜欢夏天的热情,不喜欢冬天的纯洁,却独爱这矛盾的秋.之所以说它矛盾,是因为在这个季节里有大批的生物死去,又有大批的生物成熟.它是颓废的,荒凉的,同

（1）从三则材料中各提炼一条故宫引发舆论关注的信息.①香港博物馆的现代工艺品在故宫博物馆展出时失窃.②故宫博物馆把建福宫变成全球富豪专属会所.③故宫博物馆送给公安局的锦旗上把“捍”字错成了“撼”字.（

春:春天的雨无声无息.一阵凉风轻轻地吹过,柔柔的,缓缓的.不知什么时候,绢丝一般的春雨轻柔地飘洒着,它又轻又细,听不到夹杂其中的浑浊声,也感不到雨水的淋漓,只觉得这好像是一种透着丝丝凉意的云雾,没有形

名地喜爱秋季,从懂事起.不知为何,不喜欢春天的生机,不喜欢夏天的热情,不喜欢冬天的纯洁,却独爱这矛盾的秋.之所以说它矛盾,是因为在这个季节里有大批的生物死去,又有大批的生物成熟.它是颓废的,荒凉的,同

乐圣诞之——水果拼盘我们终于盼来了一年一度的圣诞节.早上,我早早地来到了学校,一进教室门,我就感到了圣诞的气息,见同学们的脸上都洋溢着笑容.中午,教室里更是张灯结彩,平平常常的教室,被我们装扮的五彩缤

中心思想：本文通过对安塞腰鼓表演场面的描写,写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点,表现了陕北高原人民粗犷、豪放的性格.安塞腰鼓有2000年历史,总被统萨兰奇亚被人们称为“中国一绝”号称“天下第一鼓”前

在窗台放一些花花草草,窗帘上系上一些彩带,在墙上贴一些花花草草.手抄报栏目1写一篇保护环境的作文,作文边上画一些花花草草,背景就画一棵树,作文放树里面,环境突出主题,保护环境.手抄报栏目2写一些保护环

（1）官方：这幅海报以亮黄色为背景,象征带来温暖、能量和生命的阳光,画面是由非洲大陆版图演化成的埃托奥正仰头凝视右上方的一个足球构成的.头像的主体颜色为非洲人的肤色－－黑色,边缘则附加上红、黄、绿和白

（1）能够描写出某个季节的景色得；能够使用修辞手法得（生动形象）。（2）示例：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“绿树村边合，青山郭外斜。”（意思对即可）

小题1:示例：你用心与学生沟通，用爱与学生相处，你的善良感动学生，你的高尚感动人民，你的大勇感动中国，你的大爱感动世界，你无愧于高尚师德的典范，人民教师的楷模。你犹如一朵圣洁的茉莉，绽放在五月的中华大

（1）示例：你是人类大爱的使者，你是无私奉献的化身，你是民族大义的精英！你心中装的是公益事业，你平生为的是民众福祉。你虽已舍身成仁，光辉形象却永远活在我们心中！（4分，根据事迹自己组织语言进行赞美，内

小题1:                         借 条今借到体育器材室叁只篮球，肆副羽毛球拍，拾条跳绳。此据。九（2）班体育委员李华2013年10月17日小题2:某某，你不要再疯打了，这样做