珍珠鸟这篇课文表达了作者什么
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/05 04:12:05
一说教材1教材简析:《珍珠鸟》一课是七年级(下)第六单元的第一篇课文,这个单元以“人与动物”为内容专题编选课文.这单元的五篇课文都是写动物的佳作,都各自从不同侧面反映了“人与动物”的关系,阅读这五篇课
文围绕索溪峪的“野”,依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”,体现了一种天然之美.表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情.
作者表达了对孤寡老人的同情,赞美了老王的高尚品质
表达了小作者对布达拉宫的喜爱之情.
信赖确实是人际交往中必不可少的.如果一个人在交往中信赖他人,真诚相待,诚实守信,那么其他的人就会把他当作知心的朋友,也会同样信赖他,友好相处,即使在危难的时候也会给他带来帮助;反之,如果一个人不信赖他
表达了作者对珍珠鸟的喜爱之情
无论是人与鸟,还是人与人之间,都需要真诚的信赖.信赖,时创造美好境界的基础.
第一题说明作者觉得珍珠鸟非常的亲切,感觉是老相识了.第二题一会儿是感情的加深信任感增强的表现渲染了气氛奠定了珍珠鸟对我信赖的基础.第三题珍珠鸟看见我没有对他早场伤害就逐步信赖我了.
对时光流逝的无奈以及鼓舞更多的人珍惜时间的美好愿望不懂追问
课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程,告诉我们:信赖,往往能创造出美好的境界,说明人和动物是完全能和谐相处的.教学的重点是认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生
课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程,告诉我们:信赖,往往能创造出美好的境界,说明人和动物是完全能和谐相处的.教学的重点是认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生
这个我昨天刚考过,表达了作者心情是,惊喜
字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情.
问语文老师去、
课文通过对过去六年小学时光的回忆,表达了对老师的无限眷恋和感激,抒发了对母校的不舍,表明作者要努力向上,刻苦学习,不辜负老师的殷切希望,要以实际行动来报答老师,回报母校之情.
《珍珠鸟》一文主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后到与人融为一体的经过.从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,往往创造出美好的境
主要是对逝去的人的怀念
作者是依托树的不同季节——即不同的生存环境来写的;表达了爱树、爱绿、爱生命的主旨
我中心思想不记得了,但思想感情我知道:作者对珍珠鸟的关爱之情.老师给的答案.
亲近大自然,保护动物.动物也是人类最好的朋友