爱莲说中之的用法

1.用作代词：①人称代词.译为“他”（他们）“它”（它们）.②指示代词,可译为“这”2.用作助词：①结构助词,“的”②结构助词,“得”.③结构助词④结构助词.取消句子独立性⑤音节助词.

前两段共14个“之”字第1个“之”：语气词,无意义第2个“之”：代词,指代华山第3个“之”：用于主谓之间,不译第4个“之”：助词“的”第5个“之”：助词“的”第6个“之”：代词,代“华山洞”第7个“之

之吾妻死之年所手植也（助词,的）　他日汝当用之（代象笏,代词）　儿之成（主谓间取消句子独立性）

解题思路：见下解题过程：_Atonetime________，IlostheartinEnghlishlearning,butmyteacheroftensaidtome,"keeponst

之不爱珍器重宝肥饶之地.（的,结构助词）赵奢之伦制其兵.（这,指示代词）商君佐之（他,指秦孝公,代词）聚之咸阳（到,动词）

1.智叟笑而止之曰（他）2.曾不能毁山之一毛（结构助词,“的”）3.虽我之死,有子存焉（用在主谓之间,取消句子独立性）附：《愚公移山》一文“之”的用法1、结构助词,“的”：冀州之南,河阳之北　　以君之

A.犹掇之(代词,它)也B.若槁木之(助词,无实义)也C.虽天地之(助词,定语后置的标志)大D.万物之(助词,定语后置的标志)多

“之”的所有用法:1.“之”字用作指示代词.如:①“之二虫又何知?”“之”表示“这”,意为“这两条鱼又怎么知道?”②“是吾师也,若之何毁之?”“之”表示“这样”,意为“（他）是我的老师,像这样（我）又

助词再答：主谓之间

睨之：代词,代陈康肃射箭的情况但微颔之：代词,代陈康肃射箭（十中八九的情况）以我酌油知之：代词,代熟能生巧的道理徐以杓酌油沥之：代词,代葫芦康肃笑而遣之：代词,代卖油翁

“之”的意思是助词“的”,句子的意思是：我唯独喜爱莲花的从污泥中生长出来却不受污泥沾染（的特点）.

之作结构助词可译作“的”,通常位于名词与名词、形容词与名词之间,之前面的文字作定语,后面是中心词.如黄河之水,沙漠之舟,美丽之花.不清楚欢迎追问.

解题思路：见解答。解题过程：　同学你好：“之”字只要在古汉语中，用法就是一致的，是不分初中、高中的。根据相关资料，老师做以下说明。因为版本不同，所举实例可能会与你的课本有些出入

水陆草木之花：之,助词,的.予独爱莲之出污泥而不染：之,助词,主谓之间取消句子独立性,可不译.花之隐逸者也：之,助词,的.花之富贵者也：之,助词,的.花之君子者也：之,助词,的.菊之爱：之,助词,的.

1、代词.臣闻【之】曰愿君之忘【之】也2、取消句子独立性.人【之】憎我也人【之】有德于我也愿君【之】忘之也

解题思路：该题只是考查虚词的用法，对于意义没有涉及。因此，虽然BCD三项指代的具体内容不一样，但都属于代词。解题过程：6.选A。A项为助词，其他三项均为代词。最终答案：6.选A。

初中语文教材文言文中,“之”比较多,用法也较复杂,有作代词用的,也有作助词、动词用的；区分起来也比较费劲.若死记硬背,耗时多而效果不佳.笔者在教学中摸索出一套有效的辨析“之”的用法的方法,与大家共享.

之（一）代词作第三人称代词,可以代人、代事、代物.代人多为第三人称,译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”.如：①公与之乘,战于长勺.（《曹刿论战》）②陈胜佐之,并杀两尉.（《陈涉世家》）③肉食者谋

之⑴他,她,它（们）.例：①人皆吊之.（之：他,指上文善术者）②以刀劈狼首,数刀毙之.（之：它,指狼.）③然之.（之：它,指上文李的话.）④媪之送燕后也,持其踵为之泣.（本义项指后一个“之”：她,指燕

■举例：之乎也者“之”是个虚词,泛指舞文弄墨的不实文字他之为人“之”=的消灭之“之”=“!”有的命令的语气召之即来“之”是“（某动作进行）一下”的意思食之无味“之”是“吧,”的意思