灯光一文歌颂了

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 03:39:44
灯光一文歌颂了
《白杨》一文按照()的思路,歌颂了()

回答:《白杨》一文按照(借物喻人/托物言志)的思路,歌颂了(边疆建设者服从祖国需要,无论何时,无论何地,无论条件多么艰苦,无论多么困难都一定会扎根边疆,建设边疆,壮大祖国的远大志向,默默无闻和无私奉献

《16年前的回忆》写出了李大钊同志被捕前后___的伟大精神和在敌人面前___的高贵品质.《灯光》一文歌颂了革命先烈___

被捕前忠于革命和面对敌人坚贞不屈再答:歌颂了先烈为了后代的幸福生活,不惜牺牲自己生命的精神,幸福生活的来之不易

量词填空:一《 》灯光 急

一缕灯光,一丝灯光,一束灯光

歌颂了母亲的( )

《慈母情深》歌颂了母亲的伟大,表达出“我”对母亲(感激、热爱、崇敬之情),激发了我们热爱母亲的思想感情仅供参考欢迎采纳希望帮到你记得采纳喔:-D

孟郊写了一首歌颂母亲的诗,

《游子吟》游子吟孟郊慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.

一夜的工作一文歌颂了周总理怎么样的工作精神和怎么样的生活作风

歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风

课文灯光关于什么的往事的回忆,歌颂了革命先烈的什么精神,说明今天的幸福生活 .本文采用什么叙述手法,有灯光写起,叙述过去

这个嘛,你还是买本教材全解吧.看看书,你就知道了.或者买一本点石成金.好孩子,好好看吧.

灯光一文采用了什么的写法

有没有范文?再问:人教版6年级上再答:不知道扫瑞看来我帮不上你的忙了~再问:http://baike.baidu.com/view/2281418.htm自己去看!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

《灯光》一文采用了什么的写法

《灯光》是用倒叙的手法,由天安门广场的灯光写起,叙述过去的事情,结尾又回到写灯光.

《卢沟桥烽火》一文叙述了___________的经过,揭露了__________________,歌颂了________

《卢沟桥烽火》叙述了“卢沟桥事变”的经过,揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵占我国领土的滔天罪行,讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神.

白杨 一文作者借白杨树-------歌颂了-----------

您是五年级小学生吧,歌颂了为建设边疆而献出自己青春的边境工作者.应该是这样吧?

读了《灯光》一课你有什么感受?

我们应该珍惜现在的幸福生活,我们的今天都是革命先辈用鲜血换来的,所以我们要好好学习,将来为祖国出一份自己的力量.

巴金 爱尔克的灯光 一文中写了几种灯光?分别象征什么?

三种灯光.分别象征着:大门内亮起的灯是封建大家庭走向没落的象征;姐姐爱尔克点的灯是生活的悲剧希望的破灭的象征;我的心灵的灯是作者走向新生,对新生活追求的象征.

小学六年级《灯光》一文中,”出现了几次?这样写有什么好处?

3次使文章显得非常紧凑,突出了作者对郝副营长无私的献身精神的敬佩,也表达了作者对郝副营长深深的怀念.

《灯光》采用了()手法,写了一件关于()的往事,歌颂了革命先烈的()告诉我们呢今天的幸福生活()

《灯光》采用了(倒叙)手法,写了一件关于(郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举)的往事,歌颂了革命先烈的(执着的革命理想)告诉我们呢今天的幸福生活(来之不易,需要珍惜).

灯光这篇文章结构的特点:一头一尾是写(),中间部分是写(),歌颂了革命烈士()的精神,激励我们()

灯光这篇文章结构的特点:一头一尾是写(在天安门广场想起郝副营长),中间部分是写(灯光),歌颂了革命烈士(忠于革命的献身)精神,激励我们(学好本领幸福生活)

《有的人》一文热情歌颂了鲁迅先生  ?   的可贵精神

《有的人》一文热情歌颂了鲁迅先生为人名无私奉献的可贵精神