每天骂孩子怎么办

掌握方法培养解题习惯,多练多总结

妈妈讲述：我的孩子没有同情心西西妈：我的孩子三岁了,没有同情心.有一次,看到一块玩的小朋友摔倒哭了,他却在高兴地哈哈笑.还有一回,带他在公园玩,无意中捡到一只小麻雀,他喜欢得不行.我跟他说：“小麻雀妈

和孩子一起看故事书,大人按拼音读给他听,读的时候要准确、口齿清晰,平时说话时也要这样,多练练L的发音.

造成孩子的智力处于边缘状态的原因有先天的因素,也有后天的培养问题,例如,先兆流产、难产、产钳助产、怀孕期间精神紧张不安等.在后天抚育方式上,家长把孩子交给老人或保姆,对孩子很少进行科学的训练,有的甚至

孩子马虎的原因是多方面的,若要让孩子克服马虎的坏习惯,就要先从找到马虎的原因入手.一般来说,孩子马虎的原因主要有：\x0d1.学习态度方面\x0d有些孩子学习时,态度不认真,比如缺乏责任心、忙于玩耍而

孩子青春期时是非常敏感的,千万不要因为孩子对异性的好感打击孩子或给孩子施压,这是非常不好的,应该思想教育.我的孩子14岁就早恋,我告诉他这是一种很正常很美好的事情,但是要学会管理自己的情感,但是光说作

多写写多练练,孩子这个时候是“没有规矩不成方圆”,大人得带着领着再问：看来真的得辛苦点让她多写写再答：嗯学习除了个别的天赋外还真的没有什么捷径的现在孩子还小以后初中高中都要学习语文的基础还是蛮重要的再

孩子的症状与表现：（1）课堂上的时间不能很好利用,注意力难以长时间集中.（4）不会记课堂笔记,找不出这堂课的疑点和难点、重点.家长可以建议孩子：（1）上课前要调整好情绪.头脑清醒,精力旺盛,全力以赴来

孩子不听课,叛逆了,必然有他的原因,希望不要简单地就把问题归结于孩子,好好跟孩子沟通,听听孩子自己是怎么想的,为什么他不愿意听课,是不喜欢这课?还是老师教的问题?还是自己实在无法专心?还是其他的原因.

我觉得你作为家长不要过分“强迫”你的孩子学习.当然每位家长都望子成龙,望女成凤,但如果您对孩子学习逼得太紧的话,孩子会变得比较焦虑、不耐烦.另外,您可以赞美和鼓励的方便去鼓励您的孩子.语言赞美会对孩子

孩子是否边写边玩,如果不是那就说明孩子不会的多,要不就是写生字太慢,大人就要看着孩子写,等熟了写作业就快了.告诉他快点写作业写完了就能玩了.要不他就会边写边玩.

其实六年级的孩子自身已经有一定的自制力了,家长可以讲道理、分析利弊给孩子听：每天的作业拖到星期天晚上再做有什么好处,如果先做完作业,心里玩得也踏实,拖到星期天晚上再做也不是还得做吗,与其心里装着作业去

可以报个学习班,让老师用比较生动的语言讲给孩子,死记硬背仅仅为了考试而已,让孩子有兴趣,当然刻苦是必须的~

你孩子上哪个年级了,若是小学和初中可以去慢慢培养,试试生活中与数学有关的让他去解决,多给些时间让自己思考独立完成.让他感到数学与我们的生活是息息相关的,试试吧!

怕什么的呀还小呀小时候孩子都这样的呀不要骂他就好了好好说说就行啦

应该多带他去外面见识一些大事物,让她有兴趣,然后再问他想不想把这件事永远记住,如果想就让他记下来,一开始可以是两三句,渐渐地,可以增多.

建议楼主多和孩子沟通,不要用父母的名义去命令他、很多事情都是由父母和孩子的代沟引起的,在朋友的角度他聊聊天、问问他为什么不想在家做作业、尽量提高孩子的兴趣

学生进人高中后,学习就登上了一个新台阶.新的教材、新的教学要求,在学生面前摆下一道道难关.有的学生在初中时学得蛮不错,学习成绩很好,可是到高中后,却很不适应,听不懂,学不会,成绩甚至出现不及格,高挂红

你得先看看孩子的作业本是不是有许多错题,在跟她交流一下.如果作业质量不行,你每天帮他检查一下.如果做得很好,就是心理问题了,多跟他交流!不要忽视孩子的一切行为,这是做家长的责任!

放松.