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两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵

主旨,是通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好

《黄河颂》以“我”为抒情主体,由黄河的形象,写到黄河的精神,由“我”的“望”,通过近距离,俯瞰全景式,纵向描写黄河的流向,横向展开到黄河流域两岸的总写写出“我”对黄河的赞颂,再写到“我们”的决心.全诗

感觉：动物及人体接受外界传来的及发自体内组织和器官的刺激之特性感觉类别：视觉,听觉,嗅觉,味觉,触觉……结合上面“感觉”的含义,分析11段如下：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香【嗅觉】,夹杂在水

社戏（节选）　　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手

“扑”字写出了两岸的豆麦和河底的水草的味道很清香.

作者将山水、月色、林火、村落、犬吠、钟鸣等景物融为一体,写出了冬夜清幽寂静、寒意森森的迷人景色,其中有静态描写,有动态刻画,动静相间,充满诗情画意.作者将山水、月色、林火、村落、犬吠、钟鸣等景物融为一

嗅觉两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香触觉夹杂在水气中扑面的吹来听觉那声音大概是横笛,宛转,悠扬视觉月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的

嗅觉两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香触觉夹杂在水气中扑面的吹来听觉那声音大概是横笛,宛转,悠扬视觉月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的

1.从下往上,从低到高,再从上往下,从高到低；也是从静态到动态；还是从听觉,视觉,嗅觉,触觉；更是有植物到动物来描写景物的.2.表现了景物的（第二段景物前的形容词）.

静物：视觉（形状）视觉（颜色）味觉动物：视觉（形状）视觉（动态）听觉

嗅觉两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香触觉夹杂在水气中扑面的吹来听觉那声音大概是横笛,宛转,悠扬

你说的是不是上海杨浦的七上语文的第六课?如果是的话,节选的是第几段到第几段?

视觉,听觉,嗅觉

很多,我给你找找,稍等.再问：(⊙o⊙)哦再答：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。保证正确！再问：那嗅觉呢再答：嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出

视觉听觉嗅觉听觉

鲁迅先生的社戏,我看到一种天真烂漫的东西,作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚.因为书上写得大多都是反映农村景物的,因此读起来就显得特别亲切,一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘：蓝蓝的天空

分别从干、枝、叶、皮等四个方面描写白杨树的特点.写干,突出了白杨树的直；写枝,突出了它的直而紧靠；写叶,突出了它的向上；写皮,则主要点明它“微微地泛出青色”.

“这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,”属于正面描写,“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来.”属于侧面描写.这里运用正侧面结合,体现了船的快,其间也体现

1运用拟人和比喻的修辞手法.2山上、山尖、山坡、山腰的角度3“一髻儿白花”写出了矮松与日本看护妇的相同点——都戴着一顶白帽子；“镶”形象地写出了白色的山尖连接着蓝天,就像是一道银边围在蓝天边缘的景观.

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