正交法交互项

要的是这个吗（只是一部分）neie4答案Unit13/19Asoccer...hismeeting...Atajuicebar8/19Hehadtowear...Theymetinthelobby,w

做不了,你的残差自由度为0你这正交设计要有正交设计表的,不是随便做试验的啊再问：啊，这样啊，晕死了，这正交表有错？别人教材ppt里面的...........你能帮我找张对的么再答：你不求交互啊，那可以

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至于哪种类型的好,要看用户的需求和使用习惯,毕竟每种技术的产品都有自己的优势交互式电子白板,目前主要有电磁感应、红外感应、光学感应几大块.红外和光学无需电磁笔,这是最大的卖点.现在最先进的是光学的电子

交互作用的方法是生成新变量,就是你所说的“A*B”,换句话说,交互作用的那个变量就是原来变量A和B的乘积.但是在分析交互作用的时候,通常既要有原来的变量,也要有新生成的交互变量,切记不要把原来的变量忘

在线性代数中,如果内积空间上的一组向量能够张成一个子空间,那么这一组向量就称为这个子空间的一个基.Gram－Schmidt正交化提供了一种方法,能够通过这一子空间上的一个基得出子空间的一个正交基,并可

交互分配法是指先根据各辅助生产车间、部门相互提供的劳务或产品的数量和交互分配前的费用分配率（单位成本）,进行一次交互分配；然后将各辅助生产车间、部门交互分配后的实际费用（交互分配前的费用加上交互分配转

不知道你要的是交互几?反正这之类的睿思里面都是有答案的,可以去看~

1,一般曲线运动,12.5,和水平声37度角（sin37=3/5)2,一般曲线运动,12.5,25M3,一般曲线运动,12.5,和水平声37度角（sin37=3/5),………………拜托,你要不要步骤啊

f是二次型,这个写法是说f=(x1,x2,x3)A(x1,x2,x3)T,其中(x1,x2,x3)T是把(x1,x2,x3)转置变成列向量,你验算一下就知道这是对的.

实际上就是教学相长,师生互动的新说法再问：有专业一些的解释吗？这个是我们考研的真题。再答：教学交互指的是远程学习者与所有远程教育资源之间的相互交流与相互作用。教学中的交互现象是教学活动的基本特征之一,

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首先,我想先确认一下你想问的“影响精度”指的是不是“正交实验最终优化结果的精度”?如果是的话,这就要看你的这10个水平的间距和5个水平的间距是不是一样.如果间距一样,则对优化精度没有影响；如果不一样,

自己计算太麻烦了,你下个正交试验助手吧再问：但是正交助手计算完了，后面的一列指示也是要自已填的啊再答：你是不是看错了，首先选定正交表后，填好实验条件，让它自动生成正交实验表，按照这个表进行试验，将结果

正交频分复用的基础是离散傅里叶变换.回顾一下离散傅里叶变换的数学原理：傅里叶级数的系数是怎么求出的?它是采用不同频率的三角波乘以原函数来求出傅里叶系数的.这是因为两个三角波（比如正弦函数）当它们频率相

哎,这个软件不好的再问：有没有更好的软件？推荐个再答：spss

这和自由度有关,例如5水平因子A自由度f（A）5-1=4,如果B和A水平数相同,则自由度也为4,两者的交互作用AXB自由度=f（A）Xf（B）=4X4=16；正交表每一列的自由度等于这一列所包含水平数

不唯一,比如三阶正交阵中,将第一列与第三列交换后,仍可相似对角化,只不过对角矩阵中特征值顺序变了变位置.还有可能由于正交化的步骤不同,使得正交阵不同.施密特正交化总的来说还是有些麻烦的,如果是做正交阵

可以.实际上你可以考虑一个从行向量到列向量的一一对应.

正交和反交是相对应的,如果将甲做父本,乙做母本,甲乙杂交叫正交的话,那么反过来甲做母本,乙做父本就是反交.