模仿再见了亲人自然段的共同点,想象朝鲜人民还为志愿军做了哪些事

课文前3个自然段结构相似,由“劝慰—回忆—抒情”三部分组成,每个自然段各记叙一个代表人物,整篇课文从课题开始字里行间就体现了两国人民的情谊.课文前3个自然段...由于课文1—3段的写法大致相同,都是用

课文记叙了1958年中国人民志愿军最后一批志愿军离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的情景,表达了志愿军和朝鲜人民那比山还高比海还深的真情实感,赞颂了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊.我也不知道对错

再见了,亲人大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,八年来,您为我们花了多

再见了,亲人》广东佛山九小黄艳碧实录教学过程：一、从课题引入新课师：课题中的“亲人”指什么人?生：“亲人”在课文中是指大娘、小金花、大嫂,也就是指朝鲜人民.师：说得对!(板书：大娘小金花大嫂)师：谁说

大娘为了“我们"连夜缝补衣服,冒着枪林弹雨为我们送饭.舍孙子为志愿军

老师,我不得不承认,曾经我很难能理解你和我说过的话.你总会告诉我们“时光飞逝”,让我们珍惜好每一分、每一秒.但我们想的却是什么时候能下课,放学要和谁去玩.老师,也许我现在也没有完全懂得你说的话.只是当

有人称,和送别的话,之后叙述发生的事.

1.大娘冒着生命危险带着全村妇女送打糕给我们吃.您丢下自己的小孙孙,救了伤员,结果小孙孙被炸死了.2.小金花为了救老王,失去了妈妈.3.大嫂为了挖野菜给我们吃,失去了双腿.

最后3个自然段为：再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻.再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起!志愿军战士与朝鲜这

在抗美援朝的战争中,志愿军为了战胜敌人.奋不顾身地去敌占区侦察敌情,而老王就是侦察员队伍中的一位,他有着多年的侦察经验,还被人们称为“百事通”呢!有一回,志愿军总部遭到美国鬼子的攻击,四面都有美国兵埋

大嫂与抗美援朝的战士们不是亲人,胜似亲人,为了战士们享用较好的伙食,去挖野菜,牺牲了双腿另外,补充一下,这是一篇叙事抒情散文围绕不是亲人,胜似亲人的主题展开

刚读了《再见了,亲人》的一文后,我的心如火一般激动.这篇课文主要讲了1958年,最后一批中国人民志愿军在与朝鲜人民离别时那激动人心的场面,在离别时所回想在朝鲜战争的几件事,这机件事让我更深的懂的了爱是

在抗美援朝的战争中,志愿军为了战胜敌人.奋不顾身地去敌占区侦察敌情,而老王就是侦察员队伍中的一位,他有着多年的侦察经验,还被人们称为“百事通”呢!有一回,志愿军总部遭到美国鬼子的攻击,四面都有美国兵埋

亲爱的志愿军叔叔,你们还会到我们朝鲜来吗?我多么的舍不得你们走啊!

,你怎么不百度,小学冀教版六年级第二学期语文课本第21课　　小学人教版五年级第二学期课本第14课（作者：魏巍）　　《再见了,亲人》

冒着生命危险,送打糕,累得昏倒在路旁；把伤员背进防空洞,失去唯一的亲人----小孙孙.

再见了,亲人,选自随军记者魏巍的《依依惜别的深情》.课文叙述了1958年最后一批志愿军离朝回国时与朝鲜亲人依依惜别的情景,赞颂了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊.作者在众多告别场面中,选取三个最有代表

在我的记忆里,有许多令我感动的事.但是,最令我难忘的还是发生在两年前的那件事.那是一个寒冷的夜晚,白天因为贪玩,到了半夜,病魔就把我从梦境里拉了出来.我感到头痛欲裂,浑身上下都热乎乎的.妈妈被我的呻吟

表明了解放军对朝鲜人民的眷恋,也表明了作者的赞美之情.只能说这么多.很早以前学的了,如果有课文就可以进一步解释.

再见了,亲人大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜妮忘怀?不,八年来,您为我们花了多少心