搜搜考试网概括我的伯父鲁迅先生给我留下了什么样子的印象
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/26 02:51:08
我告诉你：这句话承上启下,因为我听懂了伯父的画外音：表面上是跨自己记性好,其实是在用幽默的语言、婉转的语气来批评我读书不认真,这句话不仅写出了伯父含蓄、幽默、风趣的性格,还写出了我听了以后的悔恨之情!
对于很多学者尤其是年纪比较大的学者来说,鲁迅先生是不能直呼其名的,即使是现在,在中文系现当代文学课上,老师们提起鲁迅一般也会说鲁迅先生,反正我的笔记上记下来的都是“鲁迅先生”这类定称,直呼鲁迅会显得我
这两本书寄托着伯父对“我”认真读书的要求和希望,也寄托着“我”对伯父的思念之情.
①我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来.这句话是小周晔失去伯父时的所想所感,也是文章的情感主线,文章以此为情感轴心,回
我的伯父鲁迅先生》文章主题：这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先
第一层：由于“我年纪还小”不知道伯父是鲁迅第二层：伯父去世了,来参加悼念会的人很多,说明鲁迅先生伸到广大人民群众的爱戴第三层：“我”惊异伯父为什么受到爱戴和“我”失去伯父很难过
《我的伯父鲁迅先生》：第小一节是“深受爱戴的伯父”,第二小节是“趣谈‘水浒’”,第三部分是“笑谈碰壁”,第四部分是“救助车夫”,第五部分是“关心女佣”.
句子1“他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气.”问题1：鲁迅先生当时在想些什么?叹什么?回答1：脸变得严肃是因为想到车夫在那样严寒的天气里还光着脚拉车,受了伤也没钱治
我们要像鲁迅学习爱憎分明为自己想的少为别人想得多并全心全意向人民服务的精神
课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事.说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情.
课文通过回忆伯父鲁迅先生的几件事以及他给我的教益,反映了他憎恶久旧社会,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀品质,同时又表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、敬爱与
谈《水浒传》、笑谈碰壁、救助车夫、关心女佣
老师对过的哦~我们刚学完1.趣谈《水浒》2.笑谈碰壁3.救助车夫4.关心女拥阿三第一自然段段是：大家爱戴鲁迅,说明他再人们心中地位高.打了这么多,累死我了,又有功劳又有苦劳啊!楼主你就等着挨表扬吧,别
概括： 本文通过回忆伯父鲁迅先生的几件事以及他给我的教益,反映了他憎恶旧社会,同情和关怀劳动人民的性格特征.
分成几段的那种吗?第一段：深切怀念.第二段：谈《水浒传》第三段：笑谈“碰壁”第四段：救助车夫第五段：关心女佣如果分成四段就可以吧第一段删了
爱憎分明、为自己想得少、为别人想得多、对旧社会的痛恨和对劳动人民的极大同情、不怕挫折的顽强精神和革命乐观主义态度.爱国
鲁迅先生他关心贫苦人民,对贫苦人民十分同情,他非常乐观,即使在那个年代受到反动派的迫害与挫折,也乐观向上,鲁迅先生就像最后女佣阿三所说的,为自己想的少,为别人想的多.
“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深
这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情
4件第一件：借谈水浒传来教育我读书要认真第二件：借谈碰壁来抨击旧社会的黑暗第三件：帮助拉黄包车的人第四件：鲁迅关心仆人阿三本文以空行来分段,第一段不是事情.希望能帮到你哦.