搜搜考试网概念辨析:陈述性记忆和程序性记忆
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/25 18:44:24
解题思路：同学你好。对你勤奋好学的精神表示肯定。解题过程：同学你好，首先对你的信任表示感谢。希望我们通过交流共同解决这个问题。你的问题很多。我需要时间慢慢回答。1.封建制度和专制主义中央集权制度、君主
楼上说的前面都对,就是（第三个则还是原始的图象不变） 这句貌似是错的. 第三个f（x）的绝对值就应该是原函数图像Y轴上负的部分应该取正.你看一下图像也许会知道 .&nbs
第二句是对的第一句,虽然核DNA相同,但是线粒体DNA总量肯定不同,肝的应该梢多.第二句,生物摸系统是说细胞膜,核膜以及内质网,高尔基体,线粒体等细胞器的膜构成的系统,成熟的红细胞没有核膜
记忆就是客观存在,是物质或物质系统变化的痕迹的即时状态.事实上,最早的记忆是大自然的记忆.广义记忆泛指大自然的记忆和生命体力活动的记忆,狭义记忆单指大脑的记忆.根据人类的约定俗成,狭义记忆简称为记忆.
知识到底是什么,目前仍然有争议.我国对知识的定义一般是从哲学角度作出的,如在《中国大百科全书·教育》中“知识”条目是这样表述的：“所谓知识,就它反映的内容而言,是客观事物的属性与联系的反映,是客观世界
越是偏基层管理者,越多程序性决策；越是偏高层管理者,越多非程序性决策；因为基层碰到的标准流程中没有的问题会向上级请示,于是上级就需要做费程序性决策了.因此,领导的决策应该是侧重于非程序性决策,但一经决
程序化决策与非程序化决策有必要对程序化决策与非程序化决策做出区分：程序化决策是以前见过,并且做过的决策,程序化决策有正确的客观答案可用简单的规则、策略、或数字计算解决.如果你所面临的是程序化决策,那么
解题思路：根据题给信息进行分析解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re
举个例子,有一把扫帚,告诉你它是扫地用的,就是陈述性知识,告诉你如何使用扫帚扫地的就是程序性知识.前者回答是什么的问题,后者回答怎么做的问题
解题思路：见解答过程解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p
解题思路：萃取是高一化学卤族元素一族涉及的一种实验操作.一般就是指用有机溶剂将卤素单质从其与水的溶液中高纯度的提取出来的操作.卤素单质的水溶液一般就是溴水或碘水(既溴单质和碘单质的水溶液)解题过程：具
细胞程序死亡,又名细胞凋亡,是一个主动的由基因决定的自动结束生命的过程.细胞程序性死亡和细胞凋亡是同一个概念,都是基因控制细胞自主的有序的死亡.细胞坏死就不同,坏死的被动的,自己不想死却死了.细胞凋亡
1)陈述性知识：是关于事物及其关系的知识,或者说是关于“是什么”的知识,包括对事实,规则,事件等信息的表达.程序性知识：是关于完成某项任务的行为或操作步骤的知识,或者说是关于“如何做”的知识.它包括一
2)共同点：二者在人的长时记忆中表征的特征完全不同,但两种表征方式都旨在使知识既能在长时记忆中得到经济的表征,又能在有限的工作记忆容量中被灵活的使用3)陈述性知识与程序性知识的主要区别在：②表征方式和
什么是全人教育?这是从教育的内涵来讲的.教育首先是“人”的教育,而不是知识、文化或者政治、法律的传授和灌输,不仅仅只是指知识的获得,它还应该更多地包含人的个性的全面发展.而后者对人的发展来说又是更为重
是的,大概可以这么说.主要在于你对程序性知识的认识.它是不拘一格的,一种形式如果不合适,可以使用其它合适的形式.