植物蒸腾作用实验

蒸腾作用:水随着气孔的开合蒸腾光合作用:叶绿素将可见光转化为能量驱动二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程.呼吸作用:生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释

定义：气孔是气体进出叶子的门户.植物体内“多余”的水吸收周围的热,变成水蒸气,从气孔中飞散到空气中去,这种现象叫做叶的蒸腾作用.作用：叶的蒸腾作用使植物的叶把大量的水释放出去,这样在植物体就会产生一种

那就属于测气压的原理.水银柱上端有空气,而蒸腾作用就好比植物本身是一个抽气机,把水银柱上端气体被抽空,气压不平衡,就出现水银柱上升的现象.

影响蒸腾作用强弱的因素：气温、光照和湿度等一般情况下,如果气孔周围气温高,光照强,湿度小,气孔开放程度就大,蒸腾作用就越强；如果气孔周围气温低,光照弱,湿度大,气孔开放程度就小,蒸腾作用就越弱.当然,

图呢再问：抱歉没图，你可以不回答。

微量的空气流动会加速蒸腾作用,过量的空气流动会使叶面气孔关闭.

尽量用一些双子叶植物,叶片薄一些,贮存水分的能力稍微弱一些的植物.吊兰叶片便面有一层蜡质,不易失水,效果不好.下面提供一个参考方案：第一个实验,植物的蒸腾作用是这样要求的：选取两枝粗细相近的枝条,一枝

蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程.与物理学的蒸发过程不同,蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响,而且还受植物本身的调节和控制,因此它是一种复杂的生理过程.植物幼小

对楼上的答案补充一下.要取新鲜的植物,最好是刚剪下的,另外,放到稀释的红墨水里边的话,效果会更理想.

1.塑料袋的内壁上有水珠2.有.塑料袋将花盆也扎了起来,不能排除塑料袋内壁上的水珠来自花盆土壤中的水分的蒸发,应该将塑料袋从植物的茎部扎起来.这样塑料袋内壁上的水珠只能来自植物的蒸腾作用另外,图画的不

分两组实验,在同一植株上进行.1,用塑料不透水袋将一枝叶片包住密封,2,用塑料不透水布包裹在茎部,并且上下严密密封.观察袋上的水量,即可知道蒸腾作用最强的器官.

额,我不太清楚你是要设计一个试验还是怎么的.如果是设计一个实验是温度对植物蒸腾作用的影响,我觉得可以这样：蒸腾作用会带走水分,这样植物的质量就会减少,你可以把植物（带盆）放在除了温度,其余条件都像同的

植物的蒸腾作用与环境有很大的关系,一般白天温度高,光照强烈时蒸腾作用进行强烈,晚上则进行得很慢,不易发觉.当然前提条件是气孔要打开气孔闭合蒸腾作用就基本停止

用叶子较大的、叶表面没有腊质的植物实验较明显,因为这类植物蒸腾能力强.再问：仙人掌吗？再答：选择：天竺葵。

蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程,是与物理学的蒸发过程不同,蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响,而且还受植物本身的调节和控制,因此它是一种复杂的生理过程.植物

如何设计实验证明植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用丧失1.将一盆植物放在阳光下,保持浇灌植物每日必须的水分2.在植物的叶子上蒙上塑料袋,但塑料袋不可太厚要让阳光照射到植物的叶子3.几天后,将发现塑料袋内

假设你是一颗菜~你体表出汗是蒸腾的一个方式,对应植物表面角质层的水分蒸发,你的呼吸呼出水蒸气又对应了植物的气孔蒸腾,嘴巴就相当于气孔.流失的水分需要从根茎吸收补充,这样就为水分吸收提供了动力（渗透压）

B量筒还可以量水量的变化

蒸腾作用就是植物水分不断从根部运送到上部,以供生命活动只需并最终蒸发的过程.其原理是叶片上的水不断蒸发,相当于上面的水被不断拿去,导致下部的水在浓度梯度的作用下源源不断被拉上来.

提出问题：植物的蒸腾作用有哪些器官负责?作出假设：应该由茎和叶负责.实验步骤：1、准备两盆大致相同规格的植物（有茎和叶即可）.2、其中一盆叶子全部剪掉.另一盆原样保留.3、用塑料袋子在茎端扎紧.4、观