根据上文内容说说作者新颖中的精子形象

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 23:32:16
根据上文内容说说作者新颖中的精子形象
阅读上文内容和下面两段资料,说说生活中我们应该怎样对待孩子的童心

守护那份童真,让它一直美好下去,这是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂

内容新颖阿

●生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取.巴金●人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义.爱因斯坦●成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话.爱因斯坦●人的价值蕴

白天鹅的记忆 阅读题 1用简要语言概括 2根据文中内容,说说作者看到白天鹅心灵发生怎样 扭曲变形

参考答案:1."我"从曾经见到的四只白天鹅的不同命运和遭遇中,受到启发,从而认识了自己肩负的文学使命.(大意对即可.)2.从善良到凶厉.3.不设统一答案.语言精练,有哲理,有针对性即可.4.不设统一答

读贾谊《过秦论》中的一段文字,结合上文内容,回答后面的问题.(4分)

1、天下苦秦久矣.吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏.扶苏以数谏故,上使外将兵.今或闻无罪,二世杀之.百姓多闻其贤,未知其死也.项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之.或以为死,或以为亡."今诚以

根据《爱莲说》的内容说说作者心目中的君子形象.

答题要点:洁身自好、不与世俗同流合污;正直、表里如一、行为端正;美名远扬;端庄、清高、令人敬重而不敢轻侮.(能结合文章具体内容说出君子的美德,大意对即可.)

伤仲永里的题目.结合上文说说:作者凭什么说“仲永之通悟,受之天也”?

“仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.”“自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.”一个五岁的没有受过任何后天教育的幼童能做到上述两点,可见,“仲永之通悟,受之天也”

根据dealing with trouble 一文.编一篇内容搞笑、新颖的故事

牛津英语8A课文原文:DealingwithtroubleThursday,28JuneTodaymyfatherandIwerewaitingfortheferry.Peopleusuallywai

读贾谊《过秦论》中的一段文字,结合上文内容,回答后面问题.

第一问.《陈涉世家》陈胜曰:「天下苦秦久矣.吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏.扶苏以数谏故,上使外将兵.今或闻无罪,二世杀之.百姓多闻其贤,未知其死也.项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之.或

文中称莲是花之君子,试根据课文说说作者心目中的君子具有哪些美好品质

身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己特立独行、正直不苟、豁达大度美好资质、美名远扬仪态端庄,令人敬重

初一英语(根据上文语境完成对话)

A:Whatdidyou__do_lastnight?B:Iwent___totheconcert.A:Didyou__enjoy__yourself?B:Yes,I_had___agoodtime.

根据本文内容,说说扇子,自古至今有哪些功能

扇子有装饰(可装饰房子,装饰人如文人),扇风点火,乘凉降温,锻炼身体,书画创作.

要新颖一点,小报的题目根据内容定,小报的内容必须有关语文!

语文百花园.老的话这几个好点:语文知识的源泉或者诗句:行万里路,读万卷书书山有路勤为径,学海无涯苦作舟再问:还有没有其他的,不要诗句,太长了,2—7个字的词语或短语就行了再答:这个:1、脚踏一方土2、

看《夏梅说》回答问题以“梅”为题的诗文不胜枚举,但张谓与董崇的咏梅却有独特之处.晴根据上文有关内容,分别说说这2个人的咏

q1:凡人赏梅都是在梅开花的冬季欣赏,而这两人却剑走偏锋.张是写花开之末,结果之初.而董写到的是夏梅.都不是最受人瞩目的时候,却是真正的爱梅.q2:那些围绕在“热”(权势)所在的地方的人,不过是趋炎附

结合上文内容,说说“里程碑”在文中的意思.

在历史发展上可以作为标志的大事,在本文中就是指他们登上月球.

1,请用一句话概括上文内容

把文章发出来呀!再问:你上网查一下好吗?再答:呵呵!连文章名字都没有,你让我怎么查呀!

水浒传第三回阅读答案1.根据你的了解以及上文提供的信息,说说鲁达为什么要拳打“镇关西”?2.文中描写鲁达三拳痛打“镇关西

晕,你没有原文,第三个问题很难回答,不过也给你全面点的回答1.当鲁达得知镇关西欺辱金翠莲父女,为救二人同时也为民除害,便三拳打死了镇关西2..“扑的只一拳,正打在鼻子上,打得则进流,鼻子歪在半边,却便

《爱莲说》中称莲是“花之君子”,试根据课文说说作者心目中的君子有那些品质.

1.表现词人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:“莲之爱,同予者何人?”2.描写莲美好形象的句子是:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植.”3.与“近朱者赤,近墨者黑