核舟记课后第二题

1.这个比喻写出了海燕飞翔速度很快而且很有力量,表现了海燕搏击风浪的英勇气魄.2.这个比喻写出了乌云的嚣张气势.3.这个比喻写出了闪电的猖狂,从侧面描写了大海和闪电之间斗争的激烈.这是正确答案哦,看在

二菱目睹老头子的英雄行为,她想这位老同志昨天说的话可不是放空炮,自己真是小看了老同志,别看他这么大年纪,真是老英雄啊!你看他,面对十几个鬼子,毫不畏惧.想不到他足智多谋,原来把一大捆莲蓬放在船头,自己

“好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙.”这句话写出了紧张的压迫感,把抽象的东西写成了人们熟悉的东西,把山坡

2.（1）黄海滩涂的这片土地,气候温和、林茂草丰,是麋鹿放养的好地方.放养：把有经济价值的动植物放到一定的地方使他们成长繁殖.只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好,并迅速

《桥》的第二.个课后题答案：老汉是个心系群众,临危不乱,先人后己,不徇私情的人.当人们跌跌撞撞地拥到木桥时,老汉先来到木桥前没有走,而是等着人们到来,从这感到他心系群众；面对突来的洪水人们“你拥我挤,

问题：二、本文的主体部分即中间四段,先写核舟的正面,次写它的背面；写正面则先写舟的中间部分,次写船头,最后写船尾.试具体分析这样安排写作顺序的原因.答案：1：空间顺序,使条理层次更清晰.2：先写船舱,

嗯..老哥我初二这小学课文记不住了给你推荐个方法哈你同学肯定有参考书翻到这一课后面有课后习题答案我小学就是这样混过来的

有PDF下啊,实在不行百度1下就行了

1：第一句“前任”一词简练之至,大词小用,又很风趣.2：第一句“强笑”一词,不但准确,而且含蓄,表现了老王病成那个样子,还拿东西来谢“我们”,心里有说不出的酸楚和感动.3：第一句说“镶嵌在门框里”运用

天灰蒙蒙的,又阴又冷.寒冷的北风似乎要把整个人吞没掉.我无精打采地骑在我那匹瘦马上,经过了一天的颠簸,终于到石壕村了.今天就在这里住下吧,我的心里这样想.我最终选择了一户人家,我轻轻地敲了敲门,只听见

1：第一句“前任”一词简练之至,大词小用,又很风趣.2：第一句“强笑”一词,不但准确,而且含蓄,表现了老王病成那个样子,还拿东西来谢“我们”,心里有说不出的酸楚和感动.3：第一句说“镶嵌在门框里”运用

俄而：不久,一会儿欣然：高兴的样子拟,相比未若：不如乃：才期,约定委,丢下,舍弃

原句这一天他身上的衣服是淡蓝色的,胸前的纽扣是黄色的,里面一件纯白的背心,所有这些看上去都已经显得十分陈旧,甚至是不整洁的.仿句这一天他身上的衣服是全白色的,臂上的袖章是黑色的,里面一件浅灰的背心,所

3,并列

明朝有个特别手巧的人名叫王叔远,能够用直径一寸的木头,雕刻房屋、器具、人物,以及鸟兽、树木、石头,没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态.王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船,原

四月至1945年6月,举办了中国共产党第七次全国代表大会,作“论联合政府”的报告.大会制定了“放手发动群众,壮大人民的力量,共产党的领导下,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国”的战

1、“我的血液因缺水而循不不畅,寒气逼人,但这不只是夜晚的寒冷.”沙漠夜晚的低温和严重的缺水使作者感到寒冷难耐,死亡的危险更让作者感到绝望,这是作者所面临的危险的真实写照.2、“寒风就像平原上的骑兵向

2.不能,奇崛和枯瘠,清新和柔媚都是意思相近,但又有细微的差别的词语.作者是在比较中突出石榴的特点,如果换了对比,特征表示没有原先准确.3.浪花：高度算什么,重要的是壮观.信鸽：危险算什么,重要的是精

这一句照应了开头“夜捉人”,写出了官兵的残暴“独”字用的好,暗示了老妇人已经被抓走.说明民生疾苦.

指我不许小兄弟放风筝,认为是“笑柄”“可鄙的”；发现小兄弟偷做风筝,我把他快要完工的风筝抓断踏扁了.被糟践的虽然只是一个风筝,可是同时受到伤害的却是一颗本来应该受到爱抚的稚嫩的心,作者称之为“精神的虐