某校九年级(1),(2)班的班长交流了

设九年级(1)班有x人,九年级(2)班有y人x+y=115……①10x/3+20y/5+(2x/3+3y/5)*5=785……②②式可化简为：20x+21y=2355……③③-①*20得：y=55将y

九四九四,就是就是开玩笑的--给你一个秋风吹,战鼓擂,我们九四怕过谁

1、求：平均每3分钟通过汽车多少辆?答：（49+50+64+58+53+56+55+47）/8=432/8=54辆2、试估计：这天上午,该入口平均每小时通过多少辆汽车?答：60/3*54=1080辆再

（1）∵A、C、D不具有全面性，故选：B；（2）①∵样本中优秀读者20人，∴样本中优秀读者的频率为：2050=25；②该校九年级优秀读者的人数为：10×50×25=200（人）；③画树状图得：∵共有1

2/(13+25+10+2)=2/50=4%360×(1-50%-26%-4%)=72°A:800×26%=208人B：800×50%=400人

（1）瓦特发明改良蒸汽机。（2）20世纪50年代；原因：美国利用资本主义世界霸主的有利地位，大力开拓市场，赚取高额利润；利用第三次科技革命的最新成果，革新生产技术，调整产业结构，大力发展高新技术产业；

1．示例：同学们,今天我们在这里开展以“绿色·生命——叶”为主题的专题活动.为了这次活动,大家都进行了充分准备,有的同学采集了各种形状的叶片；有的同学收集了“植物与环境”的资料；有的同学还专门写了关于

九年级(1)班有一人捐6元,其于都捐9元,这一人差3元是9元,说明捐款数比9的倍数少3；九年级(2)班有一人捐13元,其于都捐8元,假设这一人也捐8元,还多5元,5元差3元等于8元,说明比8的倍数少3

解法一：求两个班人均捐款各多少元？设1班人均捐款x元，则2班人均捐款（x+4）元．根据题意得：1800x×（1-10%）=1800x+4，解得：x=36，经检验x=36是原方程的根．∴x+4=40，答

（1）6+8+a+b+6=50b=a+6；.解得a=12b=18；.（2）第1组：频率：650=0.12,圆心角：0.12×360°=43.2°；第2组：频率：850=0.16,圆心角：0.16×36

设一班人数为x人.根据题意得方程：1800/x+4=1800/(1--10%)x.再问：额额错了某校九年级两个班各为玉树地震灾区捐款1800元．已知2班比1班人均捐款多4元，2班的人数比1班的人数少5

设1班X人,2班Y人,则1800/Y-1800/X=4Y/(1-10%)=X解得X=50Y=45再问：能不能写成一次方程？再答：设1班X人，那么2班0.9X人，则1800/0.9X-1800/X=4X

60-55=55/60*100%=8.33%答：到8年级时流失率是8.33%.再问：第二题怎样做？再答：60-45=1515/60=1/4=25%

题目是否是：某中学九年级（1）、（2）两班的学生为“希望工程”捐款,两个班的捐款总数相同,均多于300元,但不足400元.九年级（1）班有一人捐6元,其余每人都捐9元;九年级（2）班有一人捐13元,其

九年级(1)班有一人捐6元,其于都捐9元,这一人差3元是9元,说明捐款数比9的倍数少3；九年级(2)班有一人捐13元,其于都捐8元,假设这一人也捐8元,还多5元,5元差3元等于8元,说明比8的倍数少3

设1班x人,则2班0.9x人所以1班每人捐1800/x元,2班每人捐1800/x+4元1800/x+4=1800/(0.9x)1800/x+4=2000/x200/x=4x=502班0.9x50=45

设（1）班人均捐款x元，（2）班人均捐款（x+4）元，由题意得：1800x×90%=1800x+4，解得：x=36，经检验：x=36是原分式方程的解，则x+4=36+4=40，（1）班有1800÷36

九年级（1）班同学毕业时每人都送给其他同学一张自己的照片,全班共送出1770张,求九年级（1）班的人设九年级（1）班的人数是x人1/2x(x-1)=1770x²-x-3540=0(x+59)

（1）频数之和等于总数哦，∴a=50-6-8-12-6=18．（2）由（1）得a=18，所作图形如下：（3）抽样调查中不合格的频率为：1450＝0.28，估计该年级学生不合格的人数大约有1000×0.

解法一：求两个班人均捐款各多少元？设1班人均捐款x元，则2班人均捐款（x+4）元．根据题意得：1800x×（1-10%）=1800x+4，解得：x=36，经检验x=36是原方程的根．∴x+4=40，答