某同学1000倍稀释液平均菌落为2760.295

10倍稀释有可能受到污染,如果10倍达到300,那么百倍和千倍都不可能是0.假如对照组也是0的话,说明培养基没有问题,那可能是吸管或者操作过程接触到外界了.

由于稀释倍数不同，计算时不能简单相加，应乘上相应稀释倍数再取平均值．某同学在101、102、103倍稀释的平均菌落数为2760、295和46，由于时101稀释倍数太小，获得的数据不准确，故应取后两者的

 再答：（4）震荡培养可以增加液体培养基的氧气含量，促进好氧型微生物的生长；另外震荡培养还可以使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率。

例如,你做了三个稀释度,分别是：10倍稀释、100倍稀释、1000倍稀释,那么1000倍稀释的那一份就是最高稀释倍数,10倍稀释的那一份就是最低稀释倍数.

五年级平均每人植树4棵.假如30人全部是3年级的同学,那么可植树2×30=60（棵）,比实际少植：80-60=20（棵）.这是因为把五年级的同学当成三年级的同学,每人少植4-2=2（棵）,所以,五年级

设六年级一班平均每人种树X颗X*(1+2)=4*2+13X=9X=3六年级一班平均每人种树3颗

(6.2*6.2*1.5)/33=1.75再问：再问：再答：（78.6-29.9-31.5-2.5）/6=2.45

长=9.3面积S=6.2*9.3平均占地6.2*9.3/33再答：长=9.3面积S=6.2*9.3平均占地6.2*9.3/33=1.75再答：给个满意吧～再答：给个满意吧～再答：谢谢～

1、污染2、可能培养皿上的温度有点高,在10倍的时候将其不小心杀死（因为不晓得你的方式是什么,所以有可能出现这个问题）3、你在提取10倍的菌落到培养皿的时候有没有摇混?可能你没有摇均匀,但是在100倍

那要看你的空白试验有没有菌,空白试验没菌的话那产品就没问题了,你的这种情况我也遇到过,应该是操作过程污染了.再问：空白试验没有长菌。再答：那产品就没问题。

选取菌落数在30-300之间的平板进行计数,这里只有1:100的在范围内,结果就是164*100=16400,在用科学计数法表示就是再问：如果1:10的菌落数多不可计，1:100的平均菌落数为305，

1、计数时应选取菌落数在30~300之间的平板：所以你的平板只能选取271和50这两套,2890就没用了.2、若有二个稀释度均在30~300之间时,按国家标准方法要求应以二者比值决定,比值小于或等于2

(295*100+46*1000)/2=3.775*10000计数时应选取菌落数在30~300之间的平板（SN标准要求为25~250个菌落）,若有二个稀释度均在30~300之间时,按国家标准方法要求应

分数神马的无所谓啦,能帮上您的忙就好～我只是根据我的理解答题,不知您给的数据是3个不同稀释液的还是同一个稀释液的?10^1：稀释了10倍,所以菌落总数为2760×10＝2760010^2：稀释了100

相当于统计学里面的比较差异,如果多比少大于2倍,则梯度浓度差异是10倍的情况下,其菌落是有很多重叠或者链接在一起的,这样就无法计算清楚是否为单菌落了,所以只有选择较小的菌落数.来保证以上要求.

怎么1：100的菌落数比1：10的还要高啊,明显结果不准确呀,还有什么算的,非要算的话,按1：1000的来推看,1：10的检测结果肯定有问题,弃去不用了,用1：100的计算结果就是1400

问题问的不够清楚.因为不知道样品如果稀释,也不知道涂布量.所以只能假定了.呵呵.假定,你是用10g样品溶解于90ml水中,然后每套平板涂布0.1ml.那么结果就是：50/10(-5)/0.1=5*10

找我嘛

从最后的稀释液中取0.1mL涂布,形成了若干菌落,则1mL稀释液中有菌个数为：某稀释液中的菌落数×10,再乘以稀释倍数即为盛有90mL无菌水的锥形瓶中1mL的菌数,而锥形瓶中的100mL总共含有的菌体

设五年级x人,三年级30-x人4x+2×（30-x）=804x+60-2x=802x=20x=1030-x=20答：五年级有10人,三年级有20人.