杜甫 高中语文鉴赏

星垂平野阔,月涌大江流.星星垂挂在远天,显出平野的辽阔；月光涌动在水面,大江在汹涌奔流.与上一联的近景相比,这一联是远景,上句写岸上,下句写江中,构成阔大雄伟的境界,有一种宇宙苍茫无穷之感.置身其间的

其实,古诗文鉴赏题有其规律.拿到一篇古诗文,先不必急于做,你对其进行分类：田园、山河、抒情、历史、咏物、颂人、或者哲理,每一篇借助这些表达了作者的一些思考,不一定是感叹,因为作者的思考才是你的答案,再

首先,看作者,是否是我们所熟悉的,如杜甫,他的诗大多是沉郁顿挫的,了解是人的诗风会给我们一定的帮助~~其次,看诗文下面所给的一些词语释义,把它们带入诗中去理解意思~~再有,要有一定的古诗文基础知识的积

高中语文（人教版）课内高考必背古诗文目录第一册毛泽东词二首沁园春·长沙采桑子·重阳2、错误郑愁予3、荷塘月色朱自清4、邹忌讽齐王纳谏《战国策》5、劝学《荀子》第二册1、过秦论贾谊2、兰亭集序王羲之3、

月亮思乡

首先要知道手法分类：抒情手法（直接抒情、间接抒情、情景交融）描写手法（动与静、色彩、角度、细节描写）修辞手法（比喻用典双关）表现技巧（衬托对比联想想象等）.回答问题时,一一对应

我有一些资料,先让你看其中的一些古典诗词鉴赏题问答模式例析答题自然要根据试题的要求给出相应的答案.就古诗鉴赏题而言,大体上可归纳出五种问答模式,本文对之加以例析,供大家参考.第一种模式分析意境型提问方

此题是开放性试题,同意或不同意都可以,说清楚理由,结合诗句,具体分析

我是刚刚高考完的学生,语文题比较难所以考了130分,谈谈我的经验吧.诗歌鉴赏要抓：语言风格、意象、炼字、作者的情感、手法.语言风格：如唐诗的浑雅蕴藉,宋诗的生新瘦硬,陶渊明的平淡自然,杜甫的沉郁顿挫,

1、“卷”从视觉角度,写出了骤雨袭来时的迅猛态势“吼”从听觉角度,写出骤雨声势之大.2、“骤晴”写雨来得急、去得快,暗扣诗题“山又绿”写出了雨后景色变化,隐含牧童雨停而轻松的心情.3、不好开篇写暴雨骤

这首诗是写一个在战乱时被遗弃的女子的不幸遭遇.她出身良家,然而生不逢时,在安史战乱中,原来官居高位的兄弟惨遭杀戮,丈夫见她娘家败落,就遗弃了她,于是她在社会上流落无依.然而,她没有被不幸压倒没有向命运

文言文和诗歌的鉴赏能力一个来自于天生对语言的敏感程度，但最主要的还是后天的培养。通过阅读大量文言文和诗歌，可以有一定的语言感受能力，开始的时候适合读一些通俗晓畅的文言文和诗歌，比如古代文言文中的故事一

第一句“风急天高猿啸哀”,在诗作之首,诗人就以传神之笔渲染出一种寒凉凄苦的氛围.“风”是秋天的风.秋天本来是容易刮风的季节,杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中曾经写到“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”,曹丕

【秋兴八首(其一)】　　作者：杜甫　　玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森.　　江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴.　　丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心.　　寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧.　　【解析】　　1.这

诗歌鉴赏答题技巧一、答题总则：仔细审题,根据题目要求,问什么,答什么.基本规律：1、如果问“写了什么”,则必答内容（可翻译后概括）.2、如果问“怎样写”,则必答手法和内容（即用了什么手法,写了什么内容

去到百度文库里去搜索高中语文古诗词鉴赏PPT课件.很多.讲得很详细.而且还有答题模板.再问：真的吗？我也找过可是找不到具体的，如果您能帮我把链接发来，我就很感谢了。再答：http://wenku.ba

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1、幽2、欢乐和惬意3、优雅

不见杜甫不见李生久,佯狂真可哀!世人皆欲杀,吾意独怜才.敏捷诗千首,飘零酒一杯.匡山读书处,头白好归来.翻译：我很久没有见到李白了,他怀才不遇而佯装疯狂真是让人哀怜啊!世俗的人都想找个借口杀掉他,只有

首先我想知道你现在高几?其实学语文很简单,重要的时候你要以一种享受文字的心态,当你读到一首诗的时候,你先去理解下别的的意境,大概的意思,读不懂的时候平静的多读几遍,毕竟是汉语,多少会有突破口,慢慢看诗