本段抓住了渔夫的神态,语言和动作进行了细致的描写从中可看出渔夫是个怎样的人.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/04 11:44:40
本段抓住了渔夫的神态,语言和动作进行了细致的描写从中可看出渔夫是个怎样的人.
写一个人,抓住动作、神态、语言写一段话,变现人物的某一特点

文章如下:我的同桌董开旋长得可真有趣,扁扁的脑袋,一双大眼睛一眨一眨的,小小的塌鼻子下面,那个大嘴巴紧紧闭着,还有那一绺乌黑的头发,令人发笑地翘在前额.我的同桌好胜心可强了.前些天语文测验,我得了98

穷人中渔夫的神态说明了什么?

说明了他是个有爱心,乐于助人宁愿自己受苦难,也要帮助他人的人.

抓住人物的动作,神态,语言写一个全神贯注的场面

自从读书以来,我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好,要求我们练字.那时虽然听老师说,但并未坚持下来,只是偶尔练一练,现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间,没有把字练好

神态,外貌,动作,心理,语言的词,句,段

动作:昂首阔步;挤眉弄眼;横冲直撞;蹑手蹑脚;欢呼雀跃;鬼鬼祟祟;伏案疾书;载歌载舞;大步流星;摩拳擦掌;手疾眼快;手忙脚乱;惊慌失措;落荒而逃;鱼贯而入;争先恐后;步履蹒跚;小心翼翼;捧腹大笑;如饥

描写动作,语言,神态,心理的好句和好段

1、我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努

在追悼会那天,车夫、阿三等受到过鲁迅先生帮助的人来了,他们会怎样哀悼呢?(抓住动作神态语言等描写).

那个曾经受到鲁迅救助的黄包车车夫也来到了殡仪馆.他看到了躺在冰棺中的那张熟悉和蔼的面孔,又想起了那个寒冷的夜晚,想起了……………………给你开个头,后面的该你自己想了

描写人物语言、动作、神态、外貌的好段?

1、大门开了,走进来一位年轻的邮递员.只见他全身衣服湿透了,裤腿卷得高高的,从膝盖到脚全沾满了泥水,好像刚从泥地里爬起来似的.他手里捧着一包用油布包着落邮件,顾不上抹脸上的雨水,对屋里人说:“《儿童时

开展体育活动的场面,注意抓住人物动作语言神态来写

金秋十月,丹桂飘香.在这秋高气爽的日子里,我们春晓中学迎来了一年一度的校运动会.这是我是第一次参加中学里的运动会,心中满是无比的兴奋与期待.运动会终于开始了.简短的开幕式,精彩、激烈、紧张的比赛都在我

渔夫(),(),()的神态和()的动作,都说明这“是个问题”

渔夫(皱起眉)、(严肃)、(忧虑)的神态和(搔搔后脑勺)的动作,都表明了这是个问题.

句子抓住了人物的动作,神态,语言来写,句子你们不要管,我自己来看出了刘老师虽然是残疾人,却透着一股坚韧

他把残疾这回事当作是生活对他的挑战!他没有像别人一样怨天怨地,也没有自暴自弃!而是迎难而上,对生活充满了渴望,心中也充斥着永不服输的精神!

闰土心中还有哪些稀奇事抓住人物的动作、神态、语言写下来 300字

《少年闰土》说课稿一、说教材  《少年闰土》是一篇精读课文,它在本单元中训练学生用比较快的速度阅读课文,通过对文中优美的、含义深刻的语句多朗读、多体会,悟出课文所表达的思想情感.文章用舒缓、深情的语言

从桑娜和渔夫的语言和神态中,你能体会到什么?

从桑娜和渔夫的语言和神态中,我能体会到:桑娜和渔夫心地善良、同情穷人、宁可自己受苦,也要帮助别人的高尚品质.

写《一个印象深刻的人》,注意抓住语言、动作、神态描写 500字作文!

《记一个印象最深刻的人》我怀念你给我语言的感动.我和你只是陌生人,只有那么短暂的几分钟你却教会了——怜悯和善行的距离.那是今年暑假的一天傍晚,天气微凉,我和母亲去公园散步,当我们走到假石边是就发现不远

描写人物的神态动作语言的好段

她那热情、和蔼的语言,使车厢里充满了春意,这春意温暖着每个乘客的心.她没有那种职业女司机戴着墨镜洒脱高傲的神态,看那架势,好像是开“东方红

描写人物的动作,语言,心理活动,神态的句子和段

1、他大约有十三、四岁.又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子.长长的头发,好久没理了.浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去.2、树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,

穷人中桑娜和渔夫说西蒙的事情的那段是对什么和什么描写,歌颂了什么

答:《穷人》中桑娜和渔夫说西蒙的事情的那段是对语言和神态描写,歌颂了桑娜和渔夫心地善良,宁可自己吃苦,也要帮助别人的高贵品质.