本文围绕"倾斜的伞"写了两件事,请你概括的写下来

以渔人进出桃花源的行踪为线索,以时间先后为顺序描写渔人4件事发现桃花源进入桃花源离开桃花源再寻桃花源（就是与后文未果,寻病终呼应的）老师讲过了,肯定正确.

童趣,即儿童的情趣.其主要特点就是天真烂漫,纯洁无邪,活泼可爱,无忧无虑,无牵无挂.儿童一般都是有童趣的,随着年龄的增长,阅历的深厚,人变成熟、稳重了,也有城府、有心计了,童趣也就荡然无存了,所以,童

③为一部分,其余为第二部分.奶奶钱少,只要了一碗汤饭,借口“已经吃过了”把汤饭给孙子；老板借口“第一百个客人免费”让奶奶吃汤饭；孙子利用“第一百个客人免费”让奶奶吃汤饭.

老师刚讲完,远大志向、舆论准备、发动起义、“误期,依法当斩”、“天下苦秦久矣”、鱼腹藏书、篝火狐鸣、（按空的顺序）

以游览足迹为线索桃园之外——进入桃花源——桃园中所看到的——离开桃园

阅读《花的启示》,完成后面的练习.花的启示在我家的小院里,种着两种花：牵牛花和郁春棒.这是两种不同品格的花.牵牛花一向是把根埋在土里,自己依靠着葡萄架向上爬,那纤细而瘫软的身体是那样（柔弱）,仿佛一阵

以渔人进出桃花源为线索.1发现桃源2访问桃源（人们的生活场景和待人热情以及桃花源众人的由来.3离开桃花源

12叙事线索：我在故乡的活动或我在故乡的见闻,感情线索：我对故乡的爱（答出一种即可）几件事：回故乡,吃青玉米,喝早酒,走儿时路、爬儿时山,写感想.（写出四点即可）（2分）13重读“老”（1分）高兴、疼

线索是雨中的那把伞.小时候和外公一起打伞,外公总是湿了一半身子.长大后和外公一起打伞,总是我i湿了一半身子.

第一件我把家里最珍贵的羚羊木雕送给了好友万芳第二件我把裤子弄破了,万方帮助我免遭母亲的责罚,而自己却受到了惩罚第三件爸爸妈妈要我取回木雕第四件我向万芳取回木雕,而且得到她的谅解.羚羊木雕是全文的线索,

《忘不了的笑声》围绕“笑声”,写了（忘不了）.再问：读《在小学毕业典礼上的讲话》，完成下面的练习。1.这是一篇激情昂养的（），其特点是以情感人.激发共鸣。作者主要回忆了分别发生（）().（）和（）的三

一、答：本文写了长妈妈的事件有1.长妈妈的来历与身材；2.长妈妈的性格与行为习惯3.长妈妈对规矩的重视,可从除夕的福橘中看出4.长妈妈害死了作者的隐鼠又给他带了他一直心向往之的图书,令作者对长妈妈又恨

买纸和线,做风筝,风筝断线,修风筝这是一篇回忆性的散文.文章以风筝为引线,对“我”粗暴对待小弟的言行,作了深刻的反思.同时对小弟这样的人的不觉悟表示出深深的悲哀.这无疑是对封建宗族制度摧残儿童的罪恶进

1.经历了很长的时间仍然崭新2..（1）幼年时先洗手再读书（2）成年以护书为乐（3）为修护图书收集工具（4）不高兴借阅者将书弄脏弄坏（5）赠书时细心包扎3.我们要向鲁迅先生学习,书籍是神圣的,是带给我

地轴不垂直于黄道面.这和太阳系早期形成的时候有关.当时太阳系内天体多多,互相碰撞是家常便饭,这种碰撞会随时改变形成初期大行星的轨道和运动方式.这就是如今八大行星都是“倾斜”着绕日公转的主要原因.而且可

送贺年片是这篇文章的线索.文章围绕着线索写了以下内容：a在年末三十年前的中学语文老师穆尼打电话让我们再送他一张贺年片作为自己晚年的珍藏；b我回忆起三十年前的生活及在大年初一给老师送贺年片.c我和同学为

中心句

《边城》教案课题：《边城》科目：高中语文年级：高中一年级第二学期教学目标：一、知识与能力目标：1、了解沈从文及作品特点.2、结合课文进一步理解和学习小说中人物描写的几种方式.（特别是心理描写和对话描写

介绍了吆喝大王,卖柿子,花,心里美萝卜,糖葫芦,金鱼,蟠桃,梳子篦子,豆包,白果的各种叫卖方法.作者对吆喝叫卖文化有深入的了解与看法!没有偏离中心,吆喝也非京华仅有,而是遍及各地都市的街头巷尾,只是举

种花生,品花生,议花生