木笛梗概怎么写

我很爱读书,但家里很穷,买不起书,所以我每天放学后就去书店偷偷看书.表达了我视书如命,非常喜欢读书的感情.

作文分详写,略写.详写是在无法再写下去的时候运用的,把文章的总事情的没一部份详细得写出来.略写是在测验是格子有限的情况下运用的,把事情随便地写一写（总事情外）作文还要有节骤：要有重点,要有略点.

故事梗概：1927年,蒋介石和汪精卫先后发动反革命政变,大革命遭到失败.面临着生死存亡严峻考验的中国共产党人为挽救危局,发动了“八一”南昌起义,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪.七天后,中共中央在武

主要内容

几年来的高考阅读理解的考查都是5篇文章,每篇设3-5个题目,每题的分值是2分.五篇文章是题材与体裁各异.文章的信息量大,要在规定的时间内完成是不十分容易的.因此在平常的阅读训练中我们必须掌握做阅读理解

1941年秋,日本侵略军对晋察冀边区进行大扫荡.八路军某部班长马宝玉和战士葛振林、宋学义、胡福才、胡德林,接受了阻击日军的任务,登上狼牙山棋盘陀主峰.日军以三千兵力猛扑狼牙山.马宝玉等五位战士,凭借居

第一步：读.通过对原文的精读,尽可能地和文本、作者“对话”,了解原文内容,明确作者的写作意图.如果一两遍读不明确就多读几遍,不到胸有成竹绝不“善罢甘休”.第二步：抽.在理解原文的基础上,抽取出原文各段

一天,我和儿子面对面坐着剥豆.儿子想和我比赛.可这不公平,因为我碗里已有不少豆了.儿子碗里只有几颗.他却说不要紧.我欣赏儿子这种自信和大气.我想让儿子赢,那样他以后就会对自己更有信心.我又想,可外面竞

斗笠,又名笠帽、箬笠.遮阳光和雨的帽子,有很宽的边沿,用竹篾夹油纸或竹叶棕丝等编织而成.在江南农村一带,几乎每家每户家中都有斗笠.在外出中,他们不管天晴下雨,都戴在头上.成了自己生产生活中不可缺少的必

《女生日记》以日记的形式真实而生动地描绘了六年级女生冉冬阳从小女孩成长为少女时生理、心理的微妙变化.作者以生命意识关照生活,把女孩子渴望长大又害怕长大的矛盾心情刻画得入木三分,展示了当代少年儿童成长的

九岁得凡卡·茹科夫,三月前给送到鞋匠啊里亚希捏涅那儿作学徒.圣诞节前夜,他没躺下睡觉.他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜的时候,就拿出墨水,白纸和生了锈的钢笔,写起信来.“亲爱得爷爷康司坦丁·玛卡

教学生写“梗概”本学期“积累运用4”的“习作”是学习写故事梗概,就是概括文章的主要内容.当你读过一本书或一篇文章时,能用简练的语言把它的主要内容说出来,它是读书笔记的一种形式.学写梗概,能帮助学习记住

课文讲了毛主席在花山的3件事.第一件事是毛主席在花山时不因为自己的工作而影响乡亲们的正常生活,叫警卫员将集中到村里另外一台碾子上碾米的乡亲们请到自己屋外的碾子上碾米.第二件事是毛主席将一直舍不得喝的茶

粗略；大概,大略的内容、要点或讨论题的主要原则等

童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部.它写的是高尔基幼年时期从三岁至十岁这段时间生活断面.　　阿廖沙三岁时,失去了父亲,母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家.外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城.外祖父

等于缩写

我深深被《木笛》这个故事震撼了,不是这个故事有多么曲折动人,而是被这个叫朱丹的年轻人深深地感动着,不能自己.这个故事情节大概是这样的：12月13日,南京招考一名木笛演员,最后只有两人待选,其中一名名叫

就是概括文章的主要内容.当你读过一本书或一篇文章时,能用简练的语言把它的主要内容说出来,它是读书笔记的一种形式.学写梗概,能帮助学习记住文章的主要内容,培养学生的分析概括能力.怎样才能掌握住写梗概的要

把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来.

1949年10月1日,中央人民政府成立,在首都北京举行.参加的人数总达三十万人.会场在天安门广场,主席以设在天安门楼上.广场上汇集了群众队伍.下午三点整,中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见