木兰诗文章最后一段有什么作用-搜答案-搜搜考试网

与文章第一自然段相呼应

这四句既是排比又是“互文”.用铺垫的手法渲染木兰出发前紧张而周密的准备.用“东南西北市”四个方位来代指寻遍市场的角角落落.用夸张的手法展现木兰矫健的英姿.以上是我的经验之谈,

以富有情趣的比喻,赞美木兰女扮男装,代夫从军的机智.以“安能辨我是雌雄”的反问,体现了木兰的自豪感.再问：结构上的作用？？

侧面烘托口技人的技艺高超

补叙（老师教的）

（1）、深化中心论点,提出……的结论；（2）、重复或强化……的中心论点；（3）、发出……的号召或劝勉人们……；（4）、补充论证了…….（有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严密.）

《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩.“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”是一

译:在江岸南北上下十余里之间,满眼都是戴着手饰的妇女和穿着华丽衣裳的游人.车马阻塞了道路.,吃的用的各种东西都比平时贵了一倍.租用看棚的人非常多,即使是一席之地也不会空下来.作用:说明观潮人数之多,观

这里的叹息是为后文的展开做铺垫,“昨夜见军帖,可汗大点兵.军书十二卷,卷卷有爷名.”说到了因为要征兵,卷卷有爷名而叹息!

比喻作结,既解释了伙伴的惊忙,烘托了木兰乔装之巧妙和作战之勇敢,也可以看作是木兰的回答,展现了木兰的聪明机智与自豪之情,还可以看作是叙事人对木兰的赞颂,为民歌常用手法.

.人多马众用处大了,打架人多好啊.吓也把人吓跑了.

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离.双兔傍地走,安能辨我是雄雌!这一段,用比喻作结.以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生而又令人回味.这首诗塑造了

1最后一段的原文：雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌?2所叙内容：提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易分辨.雄雌两兔一起并排跑,怎能分辨哪个是

有一种表现手法,叫“未见其人,先闻其声”,开头先写叹息声传来,就是为了用最直接的方式表现木兰当时的愁态,引起读者的兴趣,想要探究为什么叹息呢,然后再慢慢展开叙述.

总括核舟上雕刻的人、物、文字和数目,赞扬王叔远的精巧技艺.

木兰诗文章中心

中心思想：本诗通过对木兰替父从军、沙场征战和荣归故里的叙述,塑造了木兰这一爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象,集中体现了中华民族勤劳善良、刚毅纯朴的优秀品质.

互文表达方式是议论议论作用是升华文章的主题最后一段的作用是表现出木兰的机智和谨慎

不能被表面现象所迷惑,要深入思考事物的本质再问：老师说这个答案不对，再给一个吧！再答：不能小看女子?再问：还不对！再答：让我们体会到木兰代父从军的豪气，同时赞扬了木兰的孝顺、机智勇敢。如果再不是那我就

扑朔迷离\返朴归真

古人常说,“腹有诗书气自华”.古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源.妙用古诗文可以激活语言表达、彰显文章底蕴,使文章散发出浓浓的书卷气和文化气.诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗文名句.如