c语言课后答案

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/05 18:29:14
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课后习题答案

从贝多芬的作品中,我强烈感受到的是他内心深处的孤寂、高傲、不屈、倔强,以及超凡脱俗.未得原作者授权严禁转载classical.net.cn任何内容贝多芬一生的命运是不幸的,除了早早失聪这一生理上对他事

社戏课后题答案

你看这个行不?《社戏》课后题答案一、课文结尾说:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了.对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体”会吗?此题意在让学生了解作

桃花源记课后习题答案

二、作者社会理想的实质“桃花源”是陶渊明理想中的社会.要弄清作者理想的实质,必须先看原诗,因为在某些实质性的问题上诗比记还要说得明确些.例如“相命肆农耕,日入从所憩”正是原始共耕社会中“日出而作,日入

狼蒲松龄课后题题三答案?

夜幕已经降临,我高兴地哼着小曲走在回家的小道上,心想:今天生意真好,担子中的肉卖完了,只有几根剩骨,今天晚上要好好喝两杯了.可没走多远,总觉得身后有什么东西.我浑身不自在,好象被监视着,我忍不住好奇回

C语言选择题,看不懂答案.求解释

函数由函数首部与函数体函数首部包括函数类型函数名参数类型参数名函数属性你这个首部变量是一个Double数组变量,形参的类型要和实参尽量相一致,mian函数里fun函数的参数是a,定义为a[],那是一个

一道C语言逗号表达式答案是C

逗号表达式结果为最后一个表达式的值即x-1因为x=3*y=>x=15然后x-1值为14所以y=x-1=14x=15

求c语言选择题答案写好题号谢谢^-^

DDDADBBCDC,望采纳,采纳之后有不懂详细解答·谢谢

这道C语言题的答案是什么?

宏展开后那一行应该是d=a+b*a+b*c;d=4+6*4+6*7;输出应该是70了

大自然的语言 课后第三题答案

白居易的“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”(《大林寺桃花》),道出了山地气候与平原气候的差异.山地垂直气候与诗歌唐代白居易的:"人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.长恨春归无觅处,不知转入此中来".形象地

大自然的语言 课后总结

课文介绍了物候知识,说明了研究物候的重要性.“大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候现象.语言是人类最重要的交际工具,把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”,形象地说明了认识它、研究它的重要性.课文

一道C语言题,求答案(用C语言做)

#include#includeintmain(){intn;inti,j,*s;scanf("%d",&n);s=(int*)calloc(n+1,sizeof(int));for(i=1;i

跪求大自然的语言课后题答案!(人教版 八上)

我也再找呀,那都没有!大自然的语言立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来.冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放.再过两个月,燕子翩然归来.不久,布谷鸟也来了.于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期.到了

求《大自然的语言》课后题答案- -

.云与天气云是指停留大气层上的水滴或冰晶胶体的集合体.云是地球上庞大的水循环的有形的结果.简单来说,云主要有三种形态:一大团的积云、一大片的层云和纤维状的卷云.民间早就认识到可以通过观云来预测天气变化

word文档,c语言答案,C语言课后题编程答案编写程序,把560分钟换算成用小时和分钟表示,然后进行输出.

题目的意思是将560分钟换算成小时和分钟表示,这里可以用scanf,也可以不用,你要用的话就自己输入初始值就行了.这样的小程序的重点是算法,不是要不要自己输入的问题.

c语言14题为什么c答案错误

c是数组名,不能进行加减运算再问:лл再问:���Dz��ǿ���a+1��ʾ��ַ��再答:a+1��a����a����c++��c=c+1�ˣ��Լ���ֵ���ˣ����Դ��ˣ���Ҫ��a=

C语言判断题,答案为正确,

x-y>z是假的,为0;y!=z是真的,为1;0与1是“且”的关系,有一个为假,总体真值就为假(也就是0),希望对你有帮助

C语言 答案为什么是8 4

f(y,&x);=>functionf因为y没有修改原内存内容,所以没有修改,而x因为用指针修改了原内容,所以等同于在原函数x+=y.再问:为什么用了指针就会修改原内容呢?再答:指针指向原内存地址,*

大自然的语言课后题

解题思路:分析:说明文语言最重要的特点是准确,也就是说明要符合实际情况,将事物形态、构造、特点或事理的现象、成因、原理等准确的表现出来。上文的两个句子,都有一些表示时间概数的词,这些概数词,表示了一个

课后答案

《智取生辰纲》课后练习指导一、从课文中找出描写杨志言行的语句,并据此分析一下杨志的性格特征.课外阅读《水浒》中有关杨志的其他章节,进一步谈谈你对这个人物的看法.此题意在让学生了解《水浒》刻画人物的手法