有关课外大量阅读的作文

次难忘的经历不经意打开抽屉,我又看到了那截折断的尺子,不禁又想起了几年前的那件事……那是小学6年级的一次数学期中考试,考试前一天,老师嘱咐我们：“同学们,这次考试有画图题,大家一定要带好铅笔尺子.”当

在人生的点点滴滴,我永远离不开的就是书了,我爱读书,爱到不可自拔的地步.每当我捧起一本书时,总会被书里那紧凑的情节所吸引,那可谓是“雷打不动”.妈妈在旁边也只是干着急,我爱书,更爱读书.因此,在读书的

阅读名着,感悟成长大家应该都知道海伦?凯勒吧!我读了《海伦凯勒传》后感触很大,她的一生历尽坎坷与艰辛.　　海伦一出生便开始遭遇不幸,她从小因生了一场大病而导致了双目失明,双耳失聪.为了学习,父母帮小海

读书苦与乐苦,不是好滋味.人尝胆汁、黄连,其味即苦也.然而,偏就有卧薪尝胆者,明知味苦,定要尝之.何故?用以励志也.苦行、苦斗、苦恋、苦苦地折磨自已,坚忍、执著,心甘情愿、锲而不舍,“衣带渐宽终不悔,

可爱的小鸟一天,我在家里洗衣服,看见一只小鸟在树上叽叽渣渣地唱着歌.一身黄色的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上三角形的尾巴,凑成了活泼机灵的小鸟.突然,又飞来了几只小鸟,那几只小鸟带着刚才的那只小鸟飞走

1．《爱莲说》选自,作者,字,北宋家.“说”是一种文体.既可以,也可以2、解释下列加点的字①.可爱者甚蕃()②.余独爱莲之出淤泥而不染()()()③.濯清涟而不妖()()④.香远益清()()⑤.亭亭净

改为：我们大量的阅读课外书籍,可以增长知识和提高写作水平.写作水平是提高,不是增长.

我们大量阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平.（改病句）我们大量阅读课外书籍,可以增长知识和提高写作水平.水平应该用提高来修饰

我觉得吧,题目要做,但是题海战术我不提倡,我觉得做完题后要研究别人是怎么答的,要总结,然后再结合这些经验再去做适当的、适量的练习就行了,并不是说越多越好.有时候,你做了半天,不总结,到头来,不过是浪费

可以这样改：1、通过大量阅读课外书籍,我们的写作水平可以大大提高.2、大量阅读课外书籍,可以使我们的写作水平大大提高.病因：这是一个典型的“成分残缺”病句,但在修改时,不能把“可以”删除.

觉得好可得给我最佳答案.不出家门,看遍世界2010世博会的宣传语是不出国门看遍世界,这句话一直萦绕在我脑海里许久,我总觉得似乎有什么什么事和它那么的类似,直到前几秒我突然意识到了两个词汇,书和阅读.是

阅读下面的文言文,回答问题.孙权劝学初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就

推荐一篇文章,很感人的!ABoyandHisTree\x09Alongtimeago,therewasahugeappletree.Alittleboylovedtocomeandplayedarou

这学期,我们班同学经常阅读的报纸有《小学生评议导报》和《中国少年报》

学习语文,提高语文素养必须从听、说、读、写、背入手.即学会倾听,锻炼听读理解能力；学会说话,加强口头表达能力；学会诵读,提高自身品读水平；学会写作,能我手写我心；学习背诵,积累名句佳段.多积累,多运用

1、用来2、的3、多4、其他5、只6、称呼

1.说说文章中对比的作用用富家子弟的豪华和作者自己的贫寒做对比,从对比中得出结论,说明知识的积累、精神的富足/充实战胜了物质上的贫困,表明作者精神的富有和志趣的高尚,增强文章感染力和说服力,并且在对比

最近,学校里近视的人越来越多了,特别是高年级的同学.校园里,进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜.一个一年级的小朋友,脸上一副十分稚气的样子,可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜.不看不知道,一看吓一跳,戴

改为大量阅读课外书籍,可以使我们的写作水平大大提高.原句通过和使让句子缺主语了、

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