最后两段内容调换.-搜答案-搜搜考试网

过了一会儿,他微笑着说：“我给你讲个故事.40年前,一个年轻人带着他的画到首都,希望找一个著名画家给他一些指导建议.那个著名画家发现这个年轻人是一个无名小卒,所以（对年轻人）说他有些重要的事要去做所以

你好帅啊、我也准备问这个问题的、是政治作业吧、哈哈、我们前几天才写的、你把邮箱给人家

从美丽壮观的西藏走来,我是草原上的一只藏羚羊从优美怡静的浙江走来,我是西湖中的一朵荷花从冰天雪地的黑龙江走来,我是大兴安岭里的一棵雪松从秀丽辽阔的广西走来,我是桂林山水中的一粒小水珠永不忘南京大屠杀的

语义双关,爸爸的花儿落了就表示爸爸死了.

抒发作者悲痛,伤心,无奈以及深深的怀念之情独具段结构上：总结全文,篇末点题,点明中心内容上：表明“我”已经长大,有了责任感,承担起了家庭重担

这三个句子与前文的作者所描述的经历相互照应,而这三句话是根据作者的不同时期不同的体会相对应,是一种渐进性

巾帼有壮志,女子半边天.

不错!

我觉得吧,这诗的意境上跟《河中之水歌》差不多,都是开篇写别人眼中的景象,最后峰回路转,写到其实女主并不是这么想的.（后面附上河中之水歌）直译：黄河之水浪滔滔,北流之水哗哗响.施设鱼网水声闹,鲤鱼鲔鱼闹

啊,你-令人赞叹的史诗,伟大的科学家,优美的艺术家!

没有狰狞的旋风,没有虚幻的海市,没有稍纵即逝的彩虹,却有冒着炊烟的房屋、欢乐的人群、油绿的青稞麦和那丰收的田野.有的只是一排安宁祥和的田园风光.

答：不能.因“首先”“其次”“再次”分条说明.这三条由人到物,由主到次,既严密又全面,层次清楚.所以不能调换.

在内容上：表明“我”已经长大,有了责任感,承担起了家庭重担在结构上：总结全文,篇末点题,点明中心

啊!像徜徉在夏天夜晚的星空下,为那壮丽的景色而迷醉,我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字,并震惊于它的再生活力和奇特魅力.再问：哪比喻了？？再答：作者把钟情汉字的感觉比作徜徉在夏天夜晚的星空下

第一段：我站起来走路,但很快我就哆嗦得受不了了.我的血液因缺水而循环不畅,寒气逼人,但这不只是夜晚的寒冷.我的牙床冻得格格作响,身子也抖得跟筛糠似的.我颤抖的手几乎抓不住电灯.第二段：寒风就像平原上的

1.不可。因为第一段列举现象，第二段概括知识，它遵循着从现象到本质的认识规律。2.自己想3.原句是假设，后一句是前一句的条件。而改后则变成了目的。

作者在文章的最后两段不是从艺术审美的角度,而是从生命启迪的角度,阐释了米洛斯的维纳斯为什么丧失的部位必须是两条胳膊.　　这是一个饶有兴趣的话题.文章从“手”在人的存在中具有的象征意义说起.“人的存在”

这时阳光明亮绚丽,向下看山的北面,山崖崩裂的石块纷纷坠落,各种树浓阴遮蔽.这山的土山没有树,而石山才有树.北边的山坡都是石山,所以树都长在北边.浑源州城,也在山麓.向北看,隔着一重山,苍茫看不到边际.

他花了4年的时间去完成了天花板上的画.任何一个普通的人都很难想象Michelangelo在这4年里困难和孤独的经历.Michelangelo,在工作的时候,必须仰面躺着作画.因此,他变得非常习惯于眼睛

“你是一个非常聪明的男孩.”警察说道：“干得好!现在我们可以把抢劫犯的信息发出去了.”警察发了信息并且第二天把他（抢劫犯）抓住了.他们让他和其他人站成一排.他们让哈利把他指出来.哈利轻松就完成了.警察