最后一课中韩麦尔和小弗朗托的感情变化-搜答案-搜搜考试网

作用用法语课来表现作者对普法战争的痛恨至于含义我也不知道再问：哦我知道了3Q谢谢

最近,我读了一本书,它的名字叫《负荆请罪》,这本书主要讲了：战国时期赵国有一位文官叫蔺相如,由于他能言善辩,常常帮赵王出谋划策,深受赵王宠爱,有一位武将叫廉颇,因此十分嫉妒蔺相如,处处为难他.而蔺相如

最后一课是一堂非常特殊的课,从上课的气氛看就与众不同.文中的“最后一课”与平日上课有哪些不同吗?（表格形式如下）上课纪律老师的穿戴老师的态度听课的人平常上课喧闹穿戴一般很严厉学生今天上课安静穿戴整洁很

Inthefinallyend再问：谢谢了、现在我还没财富、等有了再给你再答：呵呵，答题是为了用能力帮人来证明自己的能力，不是为了虚拟的分数再问：额

sitatthebackoftheclassroom,sitatthelastrowoftheclassroom

中心思想表现谭千秋老师的大公无私和他崇高的师德灵魂,体现出了一个老师所应具备的爱与责任主要内容第一段（1）5.12谭千秋老师早早地赶到学校上班.第二段（2-7）在地震来临时,谭千秋老师用自己的身体保护

心猿意马李广射虎识途老马马马虎虎千军万马赛翁矢马三人成虎武松打虎单枪匹马害群之马溜须拍马盲人瞎马千军万马心猿意马悬崖勒马招兵买马指鹿为马藏龙卧虎生龙活虎投畀豺虎降龙伏虎厉兵秣马青梅竹马畏之如虎照猫画虎

如果在一个团体里,要团结一致,不能只顾一个人

表明时间；烘托气氛

宣和七年1125年大金攻宋,宋徽宗退位,长子赵桓在十二月十三日继位,后庙号钦宗,年号靖康.靖康元年正月同意割让太原、中山与河间三镇,后反悔.靖康元年1126年十一月遭到十几万金军攻打,于月底攻至开皇都

宋徽宗老死的宋钦宗被马踩死的当时金国让他与辽国的天祚帝一起打马球坠马

首尾呼应两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

1.简要解题的作用2.课文最后一段是全文的升华,起画龙点睛的作用.告诫我们人与自然要和谐统一,不要违背大自然的客观规律.

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一个家对于家庭成员来说就是真个世界.体现出家庭的温馨和睦.

是这个吗?我也是才找到的.!去看看吧!

【彼唱此和】比喻一方倡导,另一方效仿.【彼倡此和】和：附和；应和.比喻一方倡导,别一方效法；或互相配合,彼此呼应.【抱德炀和】抱：怀抱,引申为坚持；炀：熔化,引申为蕴育.坚持道德实质,蕴育和平气息.指

“然后”是then“最后”是last

第1计瞒天过海第36计走为上全师避敌.左次无咎,未失常也.

我只知道倒数第二段的作用,它的作用是运用了排比的手法强调这种包身工制度的黑暗,愤怒之情.只知道这么多