曹刿论战语文书的课后习题

一鲁庄公善于听从建议能做到取信于民二1鄙视2茫然三古今祭祀用的猪牛羊为正义事业献身案件监狱可以凭借能够第二次又一次翻译1祭祀用的猪牛羊丝织品等,不敢以少报多,一定言语真实2大大小小的案件,即使不能弄清

1.文中所写长勺对鲁国来说是什么性质的战争?从哪个字可以看出?2.曹刿对战争的哪几个阶段进行论说?列出结构提纲.3.结合课文内容,全面评价曹刿、鲁庄公的性格特点曹刿：鲁庄公：1：反侵略“伐”2：战前准

一、理清课文思路,用原文回答问题,并背诵全文.1.曹刿求见鲁庄公的原因是什么?2.曹刿是如何评价鲁国的战前准备的?3.在战争中,曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的?4.鲁国获胜后,“公问其故”,曹刿的

牺牲：古：指祭祀用的猪牛羊等.今：为正义目的而舍弃生命或放弃或损害一方利益（一般用前者）.狱：古：案件.今：官司罪案.

一不仅仅是曹刿有军事谋略,鲁庄公的为百姓做事（取信于民）,善于听取一介平民的意见,充分相信别人都十分重要.兵马装备方面的是战争准备,鲁国是弱国,与强大的齐国相比,这些根本没有可比之处,大可不谈.而鲁庄

1．解释下列划线词语.（1）又何间焉（2）肉食者鄙（3）衣食所安,弗敢专也,必以分人（4）小惠未偏,民弗从也（5）牺牲玉帛,弗敢加也,必以信（6）小信未孚,神弗福也（7）忠之属也（8）可以一战2．翻译

直接发答案一、1.齐师伐我（直接原因）肉食者鄙,未能远谋（根本原因）2.问：“何以战?”公曰：“衣食所安,弗敢专也,必以分人.”对曰：“小惠未徧,民弗从也.”公曰：“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信.”对曰

《曹刿论战》课后题及答案一、理清课文思路,用原文回答下列问题,并背诵全文.　　1、曹刿求见鲁庄公的原因是什么?　　2、曹刿是如何评价鲁国的战前准备的?　　3、在战争中,曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机

宋襄公没有听取公子鱼的建议,而齐桓公听取了曹刿的意见并付诸行动.都认为应抓准作战时机,先在气势上战胜别国,在给予致命一击.

一鲁庄公善于听从建议能做到取信于民二1鄙视2茫然三古今祭祀用的猪牛羊为正义事业献身案件监狱可以凭借能够第二次又一次翻译1祭祀用的猪牛羊丝织品等,不敢以少报多,一定言语真实2大大小小的案件,即使不能弄清

藤野先生一、关于课文,有下面几种不同的理解,讨论一下,究竟应该怎样理解.1．标题是“藤野先生”,课文主要赞扬藤野先生的高贵品格.2．课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现作者的爱国主义思想感情.3．

1.文中所写长勺对鲁国来说是什么性质的战争?从哪个字可以看出?2.曹刿对战争的哪几个阶段进行论说?列出结构提纲.3.结合课文内容,全面评价曹刿、鲁庄公的性格特点曹刿：鲁庄公：1：反侵略“伐”2：战前准

自己找,好像在第九集左右

1.这句话乃是全篇文章的题眼.“鄙”为下文写庄公张本.曹刿对“肉食者”的看法暗示了曹刿的“远谋”.2.齐军能取胜的原因,在政治上,“大小之狱,虽不能察,必以情.”政治上取信于民是作战的先行条件,在军事

一、阅读全文,朗读令你感动的一些片段.说说你对老妇人这个人物形象的理解,并说说结尾两句话的含义.本题通过默读、朗读,整体把握课文内容.老妇人饱受德国法西斯强盗侵略之苦,她对侵略者满怀深仇大恨,她渴望解

详写曹刿与鲁庄公对话以及曹刿论战,略写作战过程.好处：（1）本文题目写的是论战,突出曹刿政治远见和卓越的军事才能（2）详写曹刿与鲁庄公对话,把鲁庄公和曹刿进行对比,突出曹刿的远谋.

《曹刿论战》二.重点、难点分析1.懂得文中实词“师、将、鄙、克、竭、盈、靡、虽、间”等的意思,虚词“之、以”等的用法.2.抓住“论”的特点来记叙战争,论作战前取信于民,战争中掌握战机是本篇的重点.三.

1）十年春,齐师伐我.公将战.肉食者鄙,未能远谋.（2）小大之狱,虽不能察,必以情.（3）A.小惠未徧,民弗从也.B.小信未孚,神弗福也.C.公将鼓之,刿曰：“未可.”D.公将驰之,刿曰：“未可.”4

1、呀,加“呀”表示惊叹,无“呀”就很平淡了；2、吧,商量的口气,比较委婉；后一句很直白；3、使用了疑问语气,对后一句的不结冰还冒热气起到了强调的作用；

二.本文仅用两百余字就写出了场勺之战的全过程,想想,作者是怎样安排详略的?这样安排有什么好处?三.解释下列括号中的词,注意他们之间的差异.1.十年春,齐师（伐）我（伐）竹取道,下见小谭2.牺牲玉帛,弗