春这篇课文写了什么作用-搜答案-搜搜考试网

更佳表现出了老班长忠于革命的伟大精神和舍己为人的崇高品质令人十分感动

通过写左宗棠力排众议、主动请缨,抬棺出征、收复新疆,植树造林、建设新疆,表现了左宗棠以及千万将士的爱国热忱和不屈不挠、英勇无畏的精神

一说教材1教材简析：《珍珠鸟》一课是七年级（下）第六单元的第一篇课文,这个单元以“人与动物”为内容专题编选课文.这单元的五篇课文都是写动物的佳作,都各自从不同侧面反映了“人与动物”的关系,阅读这五篇课

主要写了“我”匆匆赶到书店,藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书,到了晚上才依依不舍地离开的经过.课文以“窃读”为线索,按时间顺序来写.描写了藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景,细腻生动地描绘了“窃

本文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢盗取天火,并与主神宙斯不屈不挠的斗争.颂扬了普罗米修斯不畏强暴,不惜牺牲一切的精神.读了这篇课文,我觉得课文生动、感人,语言准确,结构

本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况.表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪激动地心情,展示出了中华人民地道者们特别是毛泽东的领袖分采.楼主,选我啊.这可是我们老师讲的标准答案!楼

荔枝》一文以荔枝为线索贯穿全文,赞扬了母亲的伟大,同时也表达了作者念念不忘母亲的恩情.本文描写十分细腻感人,如写母亲洗沙果的事时,一方面写出了母亲勤俭朴实、节约持家的优秀品质,另一方面也写出了母亲对儿

写方仲永的神奇是一种正面描写,写其他人则是一种侧面描写,如此形成一种鲜明对比,作用：使文章更具渲染力、感染力.

作者用“自三峡七百里中”起笔,既交代了描写对象,又介绍了其总体长度.\x0d接着,作者先写山,用“两岸高山,略无阙处”写山之“连”,“重岩叠嶂,隐天蔽日”写山之“高”,又用“自非亭午夜分,不见曦月”侧

一名中国留学生在一次假期的漂流活动中发生意外.在极度困难的情况下,他拒绝了面包店老板用五星红旗换面包的要求,维护了祖国的尊严,同时赢得了外国人的尊敬.

《窃读记》：课文主要写了“我”匆匆赶到书店,藏于大人中间或借着雨天匆忙本文主要写了什么?答：讲了作者人教版五年级上册第一单元教学设计设计上

一个小女孩独自出门去参观世界,使我感到佩服.

课文写茶博士拉琴的作用：正因为有茶博士拉琴才激起了“我”的兴趣,“我”才想到借琴来拉,才有了后文“乐以教和”的主题.

主要写安彩腰鼓惊人的气魄,鼓声是那样的惊心动魄,唤醒了人们心中滚滚的热潮,使人后生可畏.

作用：用小镇的荒僻和我不管多晚都出诊,来突出我是值得村民为我开灯的.用冬夜的寒冷突出灯的温暖.结尾在内容上突出村民的善良,温暖.结构上与文章内容照应

主要说了什么你自己去新华书店看参考书啊!五年级组的!

花钟这篇课文主要介绍了不同的花会在不同的时间开放及其原因.

贯穿全文,是游记的线索,过渡自然段.（我们刚学完的说）

先写有些东西失去了有找回来或重新拥有的机会.后写时间过去便永不再回来.

分为四个部分,是按时间顺序写的.1-3自然段为第一部分,叙述木兰代父从军,踏上征途；4自然段为第二部分,概写木兰的十年征战生活；5-6自然段为第三部分,木兰还朝辞官,回乡与亲人团聚；7自然段为第四部分