文章 培养"静能量"论证思路

习作：　　师恩难忘（一等奖）　　清远盛兴中英文学校高三（1）班黄婧　　老师——一个多么令人向往的职业，他们用火一般的热情温暖着每个同学的心房，无数颗心都被他们牵引激荡，就连那背影也凝聚着滚烫的目光……

本文的题目即是中心论点.课文开头先剖题,由“格物致知”的出处,带出对其含义的理解以及我国古代对“格物致知”并不真正重视的原因分析,澄清了人们的错误认识.

第一段：事实论证例举六位名人事例第二段：道理论证担当重任必先经过磨练第三段：正反论证人处困境奋发有为→国无忧患易遭灭亡第四段：中心论点论证了“生于忧患,死于安乐”的道理（P.S.我们上半学期刚讲过,我

行文思路——　　发现桃花源----访问桃花源----离开桃花源----再寻桃花源以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,按时间先后顺序,把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离奇的情节贯串起来.1.

1.中心论点:恪守真诚,它会帮我们创造金色的人生.2.思路:1>真诚是什么.2>为什么要真诚.3>怎么样做到真诚.就文章来看是用了总分总的方式.运用了对比论证,举例论证,引用论证,比喻论证.3.第四段

 再问：看不太清…能再发一张吗？再答： 

（1）开头引入蜘蛛凭借顽强不放弃的意志力,一次次修补蛛网,为下文引出议论及人物事例做铺垫,有助于深化主题,激发读者阅读兴趣.（2）首先由文初的生活场景引发浅显的思考“蜘蛛的坚持是生存所必需的”,而此时

1：提出问题,揭示全篇论述中心——敬业和乐业.2、有业是敬业乐业的基础3、论述无业的害处4、论述有业的重要5、论述有业之必要6、论述分论点要敬业7、深入论述要敬业8、论述要乐业9、总结全文

总体是凤头猪肚豹尾流程是论点论据结论语言上排比诗句成语基本可以高分了

1摆出对方的论点和论据2批驳敌论.驳论敌论论证；驳敌论论3号召广大中国人民要分清是非,向英雄人物学习,积极投入革命的洪流中去.总的来说就是抓住敌论据不能证明敌论点为“突破口”,采用反驳对方论证的方法,

题目表明文章的论题是“谈骨气”,再直接提出本文的中心论点：我们中国人是有骨气的引用孟子的话阐述了什么是“有骨气”,为后文展开叙述奠定了坚实的理论基础,孟子的这三句话贯穿于全文的始终本文运用了举例论证和

建议你有时间看一看波利亚的《怎么解题》很好的!我们可以把做数学证明题的基本思路归纳总结如下几个步骤：第一步：搞清我们要干什么?（就是弄清楚要证明的是什么）第二步：我们有什么?（分析题目,看有那些已知条

多做题吧,题海战术很有用的.但是要掌握一些方法,选择题就不多说了,那些都是需要临场发挥的,课本备好了就能多对.材料题一定要有条理,答题的时候分条写,每一条又要分出原理是什么,材料中那句话体现的,二者结

文章总体思路：以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,按时间先后顺序,把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离打的情节贯串起来,描绘了一个没有阶级,没有剥削,自食其力,自给自足,和平恬静,人人自得其

论点论据要充分,

论证思路是人首先要有业才能敬业和乐业再问：论证思路到底是什么东东？再答：用比较规范的语言来描述论证思路语言议论文的论证思路

解题思路：这是一道写作题，要求是参照《劝学》的论证思路来写，要说服的对象是一个10岁的邻家孩子。这就要先了解《劝学》论证思路是什么，语言及逻辑要符合10岁孩子的接受能力与习惯。解题过程：劝学的论证思路

1.（3分）处理好阅读中的“入”与“出”,是读书取得效果的关键.（或：读书的精髓关键是处理好阅读中的“入”与“出”.或：既能“入”又能“出”,是阅读者必须掌握的秘诀.）2.（4分）首先提出文章中心论点

作AC中点M连接DM、ME因为DA=DC所以DM⊥AC（三线合一）又因为点E是AB中点所以ME是△ABC的中位线,ME∥CB因为∠ACB=90°所以ME⊥AC所以点D,M,E三点在同一条直线上,即DE

1中心思想,即摆出观点最好是一两句话,2再点一遍题,论据3进行论证举例等4结论,再点题突出中心思想…………………这种文最好用小标题或者一段一总结