数学 分数的混合简便运算

1.3/7×49/9-4/32.8/9×15/36+1/273.12×5/6–2/9×34.8×5/4+1/45.6÷3/8–3/8÷66.4/7×5/9+3/7×5/97.5/2-（3/2+4/5）

题：5/9X(9/5+18)5/9X5/6+4/9÷6/5＝5/9×9/5＋5/9×18＝5/9×5/6＋4/9×5/6＝1＋10＝（5/9+4/9）×5/6＝11＝1×5/6＝5/613/14-15

=6/20-17/17=3/10-1=-7/10

1.3/7×49/9-4/32.8/9×15/36+1/273.12×5/6–2/9×34.8×5/4+1/45.6÷3/8–3/8÷66.4/7×5/9+3/7×5/97.5/2-（3/2+4/5）

6.9＋4.8＋3.10.456＋6.22＋3.7815.89＋(6.75－5.89)4.02＋5.4＋0.985.17－1.8－3.213.75－(3.75＋6.48)3.68＋7.56－2.687

设全长a千米,则228+5/8a-7=4/5a解得a=120

一个长方体,长与宽的比是4:3,宽与高的比是5:4,体积是450立方分米.这个长方体的长,宽,高各是多少厘米?甲、乙、丙三人进行800米赛跑（假设三人在跑的过程中速度不变）当乙到终点时,丙距离终点还有

加减：通分乘：约分除：乘倒数比大小：例：将a/b和c/d比大小,算ad,bc.ad大,则a/b大；bc大,则c/d大.若相等,则相等.再问：做算术有没有最简便的方法，超过简便运算再答：运算率裂项提取分

11又8分之7-6又3分之1-1又3分之2=11+7/8-6-1/3-1-2/3=11-6-1+7/8-(1/3+2/3)=4+7/8-1=3+7/8=3又8分之7

复习分数简便计算一、指导方法分数的简便运算与整数、小数的方法是一样的,整数的简便运算定律和性质在分数和小数中同样适用.在分数的相关计算中,要想到凑整.二、基本运算定律1、加法交换律：a+b=b+a加法

其实就一句话：高级到低级,同级依次计高级到低级的原则：有括号的,先括号内,后括号外没括号的和括号里面的内容：先乘除,后加减同级依次：从左到右顺序计算

1/7×6/13+8/13×1/7=(6/13+8/13)X1/7=14/13x1/7=2/132-5/11÷9/22-5/9=2-5/11*22/9-5/9=2-(5*22)/(9*11)-5/9=

解题思路：利用分配率解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p

以上三种情况在带分数加减法中口算方法同样适用.三、记忆性训练高年级计算内容具有广泛性、全面性、综合性.一些常见的运算在现实生活中也经常遇到,这些

1.设高年级为1,中年级为1-1\3=2\3,低年级为(1-1\4)乘2\3=1\2高年级有1300除以(1+2\3+1\2)=600人中年级有600乘2\3=400人低年级有1300-600-400

（1）24x(11/12-7/8)=24*11/12-24*7/8=22-21=1（2）6-(3/7÷3/14+6/13)=6-（3/7*14/3+6/13）=6-（2+6/13）=6-2-6/13=

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1.1/5*100+12/15*1002.2/5*100+3/5*1003.3/5*100+2/5*1004.4/5*100+1/5*100=1005.1/99*0.01+98/99*0.016.2/

你好!够了吧!1.125*3+125*5+25*3+252.9999*3+101*11*(101-92)3.(23/4-3/4)*(3*6+2)4.3/7×49/9-4/35.8/9×15/36+1/

1/1+1/2+1/3+1/4+.+1/50原式=1-1/50=49/50我也是初一的,老师今天也讲这种题了,尽管放心吧!