散文.古文.论说文朗诵应该注意什么?

一是要注意语音语调的协调性.语音语调协调好了,即使是没有多大影响的文章,照样可以给人一种美的感受,也让人对你的印象加深.二是最好选一些比较抒情的英语散文诗,因为英文散文诗也有很多头韵和中韵等等,这些诗

注意语调停顿适当单词咬清声调降调注意

《信客》正文：一我家邻村,有一个信客,年纪不小了,已经长途跋涉了二三十年.他读过私塾,年长后外出闯码头,碰了几次壁,穷困潦倒,无以为生,回来做了信客.他做信客还有一段来由.本来村里还有一个老信客.一次

平凡的魅力作者:汪国真　　我不会蔑视mièshì平凡,因为我是平凡中的一员.我的心上印着普通人的愿望,眼睛里印着普通人的悲欢,我所探求的也是人们都在探求着的答案.　　是的,我平凡,但却无需以你的深沉俯

读第一句,要舒缓、低沉,把声音拉长.“风”是主语,应该强调,需重读,应拖音.这样读,一是为了表现大海的广阔无边,二是为了渲染沙皇反动势力在聚集力量、准备镇压革命的白色恐怖气氛.表现海燕形象时,“海燕”

《你是人间的四月天》林徽因的《馈赠》舒婷的都挺适合的.可以加上背景音乐《绵雪》效果很好

田家元旦孟浩然昨夜斗回北今朝岁起东我年已强仕无禄尚忧农桑野就耕父荷锄随牧童田家占气候共说此年丰元日王安石爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏千门万户日总把新桃换旧符元日（玉楼春）毛滂一年滴尽莲花漏碧井屠苏沈冻

雷抒雁的诗歌《小草在歌唱》这个还可以很容易朗诵,较多的地方可以使用朗诵技巧,可以团队朗诵也可以小组朗诵,关键就看怎样划分内容了　　有六年级的孩子朗诵过取得的效果是很好的　　下面附上全诗：　　——悼女共

[思路分析]古文有自己的语法规则掌握重点字词的意思,运用课内积累的知识来阅读课外语段[解题过程]怎样阅读古文读古文,要了解内容,能顺畅朗读,背诵一些基本课文.这是初中阶段学习的基本要求,平时学习,复习

爸爸妈妈别为我们难过(献给5.12中离去的小天使们)爸爸妈妈那是你们吗我听到了你们的呼唤从出生时开始就听着从小宝宝一直听到我上小学当我现在睡着的时候,想让你们来到我的跟前给我盖上裸露的手臂,帮我找回我

主题再别康桥---情感散文朗诵.再别康桥---情感散文朗诵:轻轻的我走了,正如我轻轻的来；我轻轻的招手,作别西天的云彩.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘,波.情感散文朗诵：

鹤魂　　她是来自大地的鹤.她飞翔,因为她热爱；她沉寂,因为她欢喜.她是天地间的不安的灵魂,她是大自然跃动的精灵.　　可此刻,飞翔已成为她往日的情结.蓝天在她眼前飞快睦旋转,白云在她羽毛上痛苦地翻卷.她

散文：错过一颗流星划过天空,我错过了许愿.一朵浪花溅起在岩石,我错过了祝福.一个故事又说一次,我错过了聆听.一段人生只能是一回,我错过了什么.错过了一场绵绵的春雨,错过了一个夏天新鲜的早晨,错过了最后

刘邦说大丈夫当如此也当就是应该

我在漫天雪论坛也遇到一些网友也经常提出这样的疑问,即怎么样欣赏现代散文?笔者结合网络散文写作和欣赏实践,谈点体会,仅供参考.看到一篇散文,写篇读后感还可以,如果人家提出要你欣赏一下,可能就作了难.因为

Goodafternooneveryone.TodayIamgoingtotalkabout,XXXX(thetopic,e.g.weshouldsavewater.).Youthenhavesome

语音,语调,语速,朗诵的话要有感情,就象一个演员一样的.

要用普通话,别用方言==好吧,开玩笑的注意各部分情感变化,该幽思幽思,该慷慨慷慨第一段从担忧第二段担忧到坚定第三段表示思乡第四段是战场的无情和女子的坚毅五六段是和家人重逢的欣喜（一点点无奈啦）最后一段

《云水禅心》古筝版.曲调柔缓悠长,很适合朗读散文和诗词.

高中时候,我们语文老师让我们也有感情的朗读此诗.当时,有背景音乐.这都是次要的,朗诵之前,仔细体味舒的爱情观.她独立,坚强,同甘共苦,不愿是另一半的附庸.还有就是语言上的技巧,你是学播音的就更好了.