教育学探索是谁写的

1、教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科.2、教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称.3、教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的

书籍是人类进步的阶梯.书到用时方恨少.少壮不努力,老大徒伤悲.少年不知勤学苦,老来方悔读书迟.书读百遍,其义自见.旧书不厌百回读,熟读深思子自知.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.读书破万卷,下笔如有神

是德国人赫尔巴特在世界教育史上被称为现代教育学之父,科学教育学的奠基人的赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学家.他的《普通教育学》(1806年)被公认为是第一本现代教育学著作.赫尔巴特认为教育的最

现代教育与中国传统教育的最大区别,在于重实践与重学究之分野,也在于求发展与求功名之区别.前者强调与社会发展实践相结合,以求发展为社会服务,而后者则只要求“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”以求一朝金榜题

教育学的创立发展过程为：1、培根1623年,首次将教育学作为一门独立的科学提出来.2、夸美纽斯《大教学论》第一本教育学著作,开始了教育学的独立探索阶段3、赫尔巴特《普通教育学》第一本现代教育学著作,一

拉伊

苏联,加加林.第一位乘坐航天器进入宇宙的人.

实用主义教育学是20世纪初在美国兴起的一股教育思潮,其代表人物有美国哲学家、教育学家杜威和克伯屈(W.H.Kilpatrick,1871－1965)等人.代表著作有杜威的《民主主义与教育》和《经验与教

飞到月亮上去,这是人类千百年来的幻想.随着空间技术的发展,1959年,苏联发射的“月球1号”飞船飞到月球附近,进行绕月飞行,开始了人类对月球的考察.1961年5月,美国总统肯尼迪在国会上提出了在60年

教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,归纳总结人类教育活动的科学理论与实践,探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题,从而揭示出一般教育规律的一门社会科学.　1.教育学独立的条件　　主要有

1.如果我们过于爽快地承认失败,就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确.---卡尔·波普尔2.“难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,

应该是夸美纽斯的大教学论再答：好吧更正。大教学论是萌芽，普通教育学是正式的。

赫尔巴特,是康德哲学的继承者,在世界教育史上被公认为现代教育学之父或“科学教育学的奠基人”.

教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,归纳总结人类教育活动的科学理论与实践,探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题,从而揭示出一般教育规律的一门社会科学.教育是一种广泛存在于人类社会生活

应该是赫尔巴特吧.夸美纽斯的主要观点是班级授课,杜威主要是实践教学.洛克是教育家吗?赫尔巴特是个哲学家、心里家,同时也对教育有很深的涉猎,主张讲

这个行不1.大卫•立文斯顿：“闯”入非洲探险成果：第一次考察了中部非洲时间：1841年至1873年对于苏格兰博士、传教士大卫•立文斯顿来说,穿越非洲的沙漠、雨林和荒山,意味着实

可以肯定是赫尔巴特.他主张教育学应该以心理学为基础建立教育方法论,他认为教育的最高目的是性格和道德的完善,主张以伦理学建立教育目的论.

幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段,前面与o～3岁的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段.“重要”指的是

1975年美国向火星发射“海盗1号”和“海盗2号”飞船,其轨道器和着陆器分别从空间到地面对火星99％的面积开展了多项勘测,采集土壤标本进行化验.研究表明,火星表面环境极端恶劣,连生命力极强的微生物也未

楼上的不懂不要误人子弟啊克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》是以马克思主义为基础最早探讨教育学问题我国是杨贤江最早研究马克思主义教育学