教师人格名词解释

1．明确自己的目标和动机.2．追求知识-学习成功人士证明有效的经验.3．学习自我改变-要让事情改变,自己必须改变；要让事情变的更好,自己必须变的更好.4．控制财务-学会储蓄,要会投资,乐于助人.5．掌

教师要成功进行自己的人格修养,最好采取哪种策略（）A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法即法”正确答案：C

16PF----SixteenPersonalityFactorQuestionnaire(卡特尔十六种人格因素测验),简称16PF)是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授(R.B.Cat

一、1、舍勒的价值概念价值哲学是舍勒思想的核心.价值的直觉是先于概念化和认知活动的.价值及与其相应的非价值,构成一个客观的价值等级：1.神圣的价值（懊悔、谦卑、崇敬）与非神圣的否定价值（与福乐与绝望有

指作为旅游主体的旅游者在旅游活动的全过程中所表现出来的文化成果和创造出来的文化现象的总和.旅游主体文化包括旅游主体的旅游动机、心理特征、性格特征、气质特征、旅游兴趣和生活方式等旅游者内在的心理文化,旅

人格就是用五格法起时,人的姓的笔划数加上名字中,中字的笔划数的和,它是姓名的主格,评述人的性格为人等.如张健伟：张11划加上健11=22划?22即是人格性格厚重的意思是说这个人,为人厚道,重感情,守信

教师应当具备的的人格特质包括五个方面：（一）\x05宽容宽容本身就是教育.苏霍姆林斯基也认为维护孩子的自尊心,孩子便能以积极的行动将功补过.而宽容并不是毫无原则地一味退让、忍耐,宽容的前提是对那些可以

是指公司股东原则上对公司债务承担有限责任,但如果公司股东滥用有限责任或者恶意利用有限责任制度而损害公司其他股东或公司债权人的利益,得否认其有限责任,而由股东承担无限责任.

教师是人类灵魂的工程师,教师只有具备高尚的职业道德,才能成为人类灵魂的工程师.高尚的师德不是自发产生的,它是教师在实践中努力加强师德修养和自觉接受各种形式的师德教育的结果.为此,我认为教师形象的核心是

我认为在现代教育下一个优秀的教师必须具有热爱学生,尊重、理解学生以人为本的理念；必须具有爱岗敬业,无私奉献的精神；必须用“以身作则,率先垂范,为人师表”引导学生；必须具有高尚的道德品质和渊博的知识.教

美国心理学家马斯洛通过对数千名大学生和数千名著名历史人物的具体研究,归纳出心理健康者或自我实现者的15个特征：1、对现实世界有敏锐的洞察力.2、能接受自己,他人和现实.3、言行坦率、自然、纯真.4、不

教师在教学中的角色是非常关键的.所有的教师都会对他们所教学生的学习生活产生一些影响,而某些教师会持续地产生更大和更积极的影响,他们似乎与学生相处更融洽,在教授知识方面更成功.这种教师称之为“有效的”教

我的经验1,极强的专业知识,这样才会越来越自信,自信了以后什么事都好办；2,做一个好人,从功力的角度讲这是必须的,因为你给别人好人的印象,别人会更愿意给你机会.3,有一个良好的性格.

一．正确的教育思想和理念现代教师应具有与时代精神相通的教育理念.对教育工作的深刻理要认识到教师从事的事业是关系到社会发展、民族与国家的未来、关系到每个人的生命价值和每个家庭幸福与希望的重要事业,从而形

发展性评价是80年代以后发展起来的一种关于教育评价的最新理念.通过系统地搜集评价信息和进行分析,对评价者和评价对象双方的教育活动进行价值判断,实现评价者和评价对象共同商定发展目标的过程.发展性评价,主

教师在教学中的角色是非常关键的.所有的教师都会对他们所教学生的学习生活产生一些影响,而某些教师会持续地产生更大和更积极的影响,他们似乎与学生相处更融洽,在教授知识方面更成功.这种教师称之为“有效的”教

卑微而有良心,勤于奉献,不是学生的父母胜似父母,

人格：①个人在社会中的地位和作用的统一.是个人的尊严、名誉、价值的总和.在社会主义国家,每个公民人格平等,人格尊严受到法律保护.②在心理学上,即“个性”.③人的道德品质：人格卑下｜高尚的人格.品德：品

D.与什么样的人交朋友,显示了他们一些价值观的认同,而加上时间他们的影响会很大,大于所列的其他因素.这也是我们成人之后,很多人最好的朋友在中学,那时的时光难以忘怀的原因.再问：我也这么觉得，是标准答案

教师要以身立教,为人师表,以模范的品行来教育和影响学生.古人云：“高山仰止,景行行止.”为人师表集中反映教师的“人格魅力”,是一种极为重要的教育因素.我们提倡教师职业道德建设,强化师德师风修养,重视的