搜搜考试网摘录课文中四次描写老炊事班长外貌的句子
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 21:55:27
他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去.我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来：“老班长,你怎么……”表现老班长硬咽鱼骨的痛苦,也表明“我”看到这种场
笋芽儿缍钻出了地面.她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿,看看那儿,怎么也看不够.她高兴地说：“多美好的春光啊!我
拉骆驼的摘下了他的毡帽头上冒着热气是一股白色的烟,融入干冷的空气中
你可以看看同步全解.上面全有的.这是五年级一篇期末必考的文章.记牢老师所讲的一切,你肯定可以上90分再问：参考上没有，我也很无奈，不过我靠自己的努力完成了就是不知道对不对。谢谢您的回答再答：.....
1.他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成了钓鱼钩.2.他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说：“小梁,别浪费东西了.我……我不行啦.你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出草
课文第2节,班长一"出场"就写了他的外貌："个儿挺高,.两鬓都斑白了."第二次描写是在第8节,小梁看见班长吃病号吃剩的鱼骨头,他"皱紧眉头硬咽下去."课文21节里,写病号们不肯喝鱼汤时,"班长皱起眉头
我不知道噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩
语言描写：他意识到情况不妙,来不及多想,就大声喊道：“大家快跑!什么也不要拿!快……”动作描写：在教学楼即将坍塌的瞬间,还有四位同学冲不出去了!谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身
神态：1:老班长猛抬起头,看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗,就支吾着说：“我,我早就吃过了.看到碗里还没吃干净,扔了怪可惜的……”2：.两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送.老班长看到这情况,
1：炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了.2：老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩.3：脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意.4老班长虽然瘦得
老班长对党对组织的忠诚老班长对工作的责任心
神态：老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩.老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意.动作：他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩.他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼
因为老班长把说有的食物都三个小战士吃,自己却舍不得吃下一口,最后牺牲了.“我们”特别感谢老班长,谢谢老班长对“我们”的照顾这篇课文我在六年级的时候学过,大概意思好像就是这样
是一个舍己为人、无私奉献的人.
硬咽鱼骨头的那个语句描写和第13,15自然段,说明了老班长忠于革命,舍己为人的精神
小子,今天晚上有你好受的.
写出老妇人的勇敢衬托老妇人的年事已高
外貌描写：“这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子：头上戴着……丹唇未启笑先闻.”（2）语言描写：王熙凤携着黛玉的手,上下细细打量一回,便仍送至贾母的身边坐下,因笑道："天下竟有这样标致的人儿
舍己为人吃苦耐劳勤勤恳恳无私奉献无怨无悔苍老年迈忠诚饱受沧桑可怜伟大令人敬佩慈祥坚强勇敢差不多了吧、、、、希望采纳为最佳答案谢谢、、、、、、
严厉的老班长,印象中（记忆里）的老班长,我的老班长