描写人物的什么特点

自我描写:眉清目秀浓眉大眼炯炯有神挤眉弄眼眉飞色舞伶牙俐齿昂首挺胸愁眉苦脸面红耳赤丢三落四爷爷奶奶的描写:慈眉善目和颜悦色鹤发童颜红光满面语重心长老当益壮眉开眼笑老有所乐饱经风霜苦口婆心爸爸妈妈的描写

我是一个好强的人我是一个非常好强的人,你要是信的话,就听听我的故事吧.那是一个盛夏的晚上,我下楼去散步,碰见了我的原来的好朋友武文斌.我们俩有很长时间没见面了,所以一见面便兴致勃勃地聊了起来.聊着聊着

背影朱自清我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家.到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想

（1）描写人物外貌的成语：一表人才、风度翩翩,大腹便便,膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂（2）描写人物动作的成语：身手敏捷、风驰电掣,动如脱兔,举目眺望、大步流星、昂首挺胸,手舞足蹈、

一想到她,就会使我不自觉想到微笑,无论什么时候她总是挂着那一弯微笑,非常亲切,着微笑仿佛湖面的涟漪,从她的脸上传递到你的心里,非常温暖.我自己写的,放心使用.

突出人物性格

春秋时候,晋献公听信谗言,杀了太子申生,又派人捉拿申生的弟弟重耳.重耳闻讯,逃出了晋国,在外流忘十几年.重耳来到楚国.楚成王认为重耳日后必有大作为,就以国群之礼相迎,待他如上宾.一天,楚王设宴招待重耳

我们家的“护花使者我们家外公有一个非常好听的称号“护花使者”,那护哪几朵儿呀?除了细心照顾我和妹妹这二朵“解语花”外,他还有一个“宝贝花”要照料,那就是兰花.“外公早!你在干什么呀?”一早我就嚷嚷着跑

同学们,写人的文章,要抓住人物的外貌特点进行描写,表现出人物鲜明的个性；要着力刻画人物的动作特点,这也是刻画人物思想、品质和精神的一种方法；要抓住人物的典型语言,精练地表现人物的性格.只有如此,笔下的

她是谁?你看,她个子不高不矮,身子瘦瘦的,皮肤白白的.圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫.秀秀气气的脸蛋上,淡淡的眉毛下,有一双亮晶晶的眼睛.一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴,嘴里有二排又白又齐的牙齿.身上穿着五颜六色

1、只有二十个月的乔治特,是三个孩子中最小的一个,五月里她还在吃奶,现在她把小脑袋抬起,坐在摇篮里,望着自己的脚,开始咿咿呀呀地说起话来.一线晨光落在她的摇篮上,很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚

作者采用回忆的方法来写闰土将其与见面后中年的闰土进行对比中年的闰土很多言行举止都折射出一个美好的灵魂被封建制度扼杀在躯体里的过程.比如闰土见到迅哥第一句话是“老爷!”这就人心里一阵寒酸体现了作者与闰土

1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本.课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线

1.我的同桌叫张硕,他皮肤黝黑,眼睛大大的,总是剪得一头短短的寸头,看上去既干净又利索.虽然他比我小几个月,但个子已经高出我半个头来,这可能是他平时不挑食酷爱运动的缘故吧（私下里这样认为,嘻嘻）.\x

重点是王熙凤吧王熙凤那先闻其声后见其人描写得非常细致的把她的性格都描写出来老是公认为最好的描写片段其次是他们关系的介绍把他们家庭的成员,角色都交代得非常清楚

1、只有二十个月的乔治特,是三个孩子中最小的一个,五月里她还在吃奶,现在她把小脑袋抬起,坐在摇篮里,望着自己的脚,开始咿咿呀呀地说起话来.一线晨光落在她的摇篮上,很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚

1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本.课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线

用了心理描写、动作描写,表现了女娲造人的艰辛,突出了母爱的伟大

写人的作文,就是通过记叙人物的具体活动,来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情.要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法.一、抓住特点.有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人,有的

【描写人物神态的】：　　神采奕奕眉飞色舞炯炯有神眉开眼笑喜上眉梢　　捧腹大笑前仰后合喜笑颜开　　愁眉苦脸大惊失色惊慌失措垂头丧气没精打采　　【形容人物品质的】：　　（1）勇敢：赴汤蹈火、冲锋陷阵、奋不