描写人物性格特点的段落350

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 10:24:05
描写人物性格特点的段落350
描写人物性格精彩的段落

人物描写精彩片段(青年)1、大门开了,走进来一位年轻的邮递员.只见他全身衣服湿透了,裤腿卷得高高的,从膝盖到脚全沾满了泥水,好像刚从泥地里爬起来似的.他手里捧着一包用油布包着落邮件,顾不上抹脸上的雨水

童年中描写人物性格的段落

今天我和可莱谛吵架,并不是因为他得了奖,我嫉妒他.今天早晨,小石匠病了,老师叫我替他抄写每月故事.我正抄着,坐在旁边的可莱谛忽然碰了一下我的胳膊肘,把墨水滴到笔记本上,把本子弄脏了,字迹也看不清了.我

描写人物性格特点的句子

1、《红楼梦》王熙凤:一语未了,只听后院中有人笑声,说:"我来迟了,不曾迎接远客!"黛玉纳罕道:"这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?"心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人

描写出人物性格特点的作文

他今年7岁,个人不算高,比较瘦,但看起来却很有精神.他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的.到过他家的人都说他五官端正,是个好看的男孩子.我的妹妹长得很可爱,

描写人物性格特点的作文500字

我最熟悉的人是我的妈妈.她有一头乌黑的卷发,眉毛短短的,像弯弯的月亮,眉毛下面长着一双炯炯有神的黑眼睛,高高的鼻梁上架着一副大大的眼镜,鼻子下面有一张樱桃小嘴,讲起话来很有趣.妈妈最大的希望就是我有一

描写人物性格特点的词句

闷骚,开放,内向,活泼,开朗,深沉.

描写人物特点的段落

1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本.课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线

适合描写人物性格特点的语言

百伶百俐冰雪聪明聪明伶俐聪明正直聪明智慧大巧若拙精明强干冥顽不灵足智多谋夜郎自大大智若愚桀骜不驯刚肠嫉恶落拓不羁心直口快心浮气躁傲骨嶙嶙不劣方头沉静寡言动心忍性刚中柔外乖僻邪谬蕙心兰质姜桂之性文如其人

描写老师特点的段落

我上学前班的时候,教我们班的是一个女老师.//这个女老师姓杨,因为她年轻,顶多不过20岁,所以,我们都叫她小杨老师,也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐.//小杨老师长着高高的个子,衣着比较朴素.瓜子脸上

关于描写人物性格外貌的段落(要夸张的)

他一动不动地坐在那里,大大的屁股压在小板凳上,还露出了红色的内裤,就像地里的南瓜.哈哈

求国外名著描写人物性格的原文段落

到目前为止,我已细述了自己微不足道的身世.我一生的最初十年,差不多花了十章来描写.但这不是一部正正规规的自传.我不过是要勾起自知会使读者感兴趣的记忆,因此我现在要几乎只字不提跳过八年的生活,只需用几行

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范进道:“晚生侥幸,实是有愧.却幸得出老先生门下,可谓欣喜."胡屠户道:“.我的这个贤姰,才学又高,品貌又好,就是城里头那张府,周府这些老爷,也没有我女姰这样一个体面的相貌.”张乡绅攀谈道:"世先生同

描写人物性格的特点的作文

【例文点评】实习老师第一次见到她,是在语文早自习上.黄老师介绍说:“这位蒋老师是我班新来的实习老师……”话音未落,我们就已热烈地鼓起掌来.她笑盈盈地走上讲台,翠绿色的绒线衣,配条黑色的奔裤,朴素而大方

描写人物性格特点的二字词汇

开朗活泼腼腆害羞泼辣善良冲动豪爽````

描写人物性格特点的作文

我是一个非常好强的人,你要是信的话,就听听我的故事吧.那是一个盛夏的晚上,我下楼去散步,碰见了我的原来的好朋友武文斌.我们俩有很长时间没见面了,所以一见面便兴致勃勃地聊了起来.聊着聊着,他突然问我;“

描写人物性格特点的片段

人物描写精彩片段(青年)1、大门开了,走进来一位年轻的邮递员.只见他全身衣服湿透了,裤腿卷得高高的,从膝盖到脚全沾满了泥水,好像刚从泥地里爬起来似的.他手里捧着一包用油布包着落邮件,顾不上抹脸上的雨水

描写人物性格特点的文章

她是谁?你看,她个子不高不矮,身子瘦瘦的,皮肤白白的.圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫.秀秀气气的脸蛋上,淡淡的眉毛下,有一双亮晶晶的眼睛.一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴,嘴里有二排又白又齐的牙齿.身上穿着五颜六色

描写心理活动的段落要能刻画出人物性格的

那是一个盛夏的晚上,我下楼去散步,碰见了我的原来的好朋友武文斌.我们俩有很长时间没见面了,所以一见面便兴致勃勃地聊了起来.聊着聊着,他突然问我;“毛毛,你能做几个俯卧撑?”我摇了摇头,说:“不知道.”

描写人物性格特点的词语

缄默孤独——乐群外向迟钝、学识浅薄——聪慧、富有才识情绪激动——情绪稳定谦逊服从——好强固执严肃谨慎——轻松兴奋权宜敷衍——有恒负责畏怯退缩——冒险敢为理智、着重实际——敏感、感情用事信赖随和——怀疑