捡瓶子作文教师点评小学

首先,如果是要当做一往篇作文来点评的话,肯定得有作文要求,没有中心,没有要求,如何点评,你说是吧?其次,如果是一往篇作文,那么,题目是必须有的,这里没有,显然,从这一点来讲也是无从点评,即使抛开作文来

楼上闹残ignorehim.你关注的点证明了你就是个shaB催毛求疵说不到点子上而且根据我在国外这么多年的经验从来都是听到的morewonderful.评作问首先看整体结构逻辑再看用词是否得体句型的使

从这两篇作文来看,你的词汇量及句法的运用是不错的.先说第一篇,提示的信息都已经包括在内了,但是我觉得句子用得有点生硬.给出的信息只是起到提示的作用,不一定要逐字逐句的翻译.比如文中提到“学生的反应：喜

郁郁葱葱,少不了它；百花争艳,少不了它——我的家乡.它虽没有浩浩荡荡的黄河,也没有清澈见底的漓江；它虽没有峰峦雄伟的泰山,也没有红叶似火的香山,却有着古朴的美,独特的美.朋友,请随我地脚步,去欣赏家乡

我关注阳光我爱阳光,爱到骨子里.但城市的浮躁,喧闹让我根本没有心情去关注时时刻刻都萦绕在我周围的阳光.况且城市的阳光中隐匿着许许多多令人厌恶的味道,暧昧,贪婪,丑恶,喧嚣.直到有一天,我实在忍受不了这

教育/科学>职业教育添加到搜藏待解决有关读书的作文有点评的600字要有点评小学的0-离问题结束还有14天10小时ab5522909-一级我来回答：第1步:输入你的答案回答即可得2分经验值,回答被采纳可

语言流畅,由小见微,主旨明确,立意清晰.

就是你的听课记录了,边记流程,边将你觉得值得学习的或者还需改进的地方写在旁边,就是你的点评了.

点评应该是用心灵解读心灵　　　　作文评价是写作教学的重要环节,是指导、鼓励学生主体写作的重要步骤.学生将一篇写好的作文交给了教师,就如同交出一颗心,总是焦虑不安而又满怀希望地期待教师评价.而评价与点评

赞美老师我的语文老师是周老师,她是我们的班主任.周老师是刚调来我们学校的,开始我不怎么喜欢她,认为她语文肯定教不好,但是到后来我才知道我的想法是错的.周老师是个尽责尽职的好老师,她不但语文教得好,并且

我已经在这里点评过了,http://zhidao.baidu.com/question/463913239.html?oldq=1这里再加一句：最后一段,作者说“我”明白了什么青春,但是你没有让读者看

1、“他就像是冬天里的一棵青松,为我们遮风挡雨”不妥,青松一般赞美人的品质,遮风挡雨的一般是大树.2、“取得好的成绩来报答父母”不妥,全文都是“爸爸”,“父母”称谓一般是成人的说法.

我不再脆弱小草,在狂风的“肃杀”中,学会了坚强；荷花,在暴雨的“袭击”中,学会了坚强；落叶,在大风的“摧残”中,学会了坚强；梅花,在傲雪的“捶打”中,学会了坚强人生不如意事十有八九,殊不知在我们的人生

楼主是中学生吗?一看就是典型的应试作文,七百字的文章有三分之二在举例,总的来说,文笔还可以,但缺乏新意.

解题思路：了解英文表达方式解题过程：你好，改写如下DearRose，Howareyou？IamHenry，aChinesestudentfromGradeOne，ZhengzhouForeignLan

观察细致,想像丰富,构思新颖,生动活泼,语言活泼.丰富性不够,描写还欠火候,增加一些细节描写.

wqrqree再问：e...无语的说再答：先分析文章结构，比如总分，总分总；分析叙述形式，比如倒叙，插叙。分析文章语言，比如平和的还是华丽的。分析各个语段，写了什么，哪句特别好，指出来，写写它的修辞手

我认为应该从教学得失方面去评价.

作文的点评没有统一的规范,一般都是按照你阅读的作文做点评.这里我谈谈我的点评方法.首先要看作文的立意是否正确,而且中心是否突出,是否达到了作文所要表示的意义.在这个过程中,点评要运用作文中的一些语句来

那个时候也是小学生刚接触写作文的时候,当然在一二年级的时候有看图说话,但毕竟只是几句话而已.要写记叙文或写人,短点没关系,要他们多用点刚教的词语,要多表扬他们,不可以骂凶.能说的只有这些了,我也个过来