我爱上读书的作文600字作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 07:40:28
我爱上读书的作文600字作文
我读书我快乐作文600字

我最高兴的一件事就是读书.我爱读书.因为书中有知识,有精彩的故事,有大自然的奥秘,有生活中的趣事,有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯,还有做人的道理.每当我有了一本新书时,我会抱着新书,爱不释手,然后就看

我的读书故事,作文500字

书是我们的营养品,给我们带来丰富的营养,让我们健康地成长;书是绽放的花朵,给我们带来新的希望,让我们迈向新的旅程;书是悠扬的琴声,给我们带来优美的旋律,让我们轻松愉快地生活.在我看来,书可以分为两大类

我的爱好作文读书500字

我有一个爱好,你们猜猜看?踢球?唱歌?既不是踢球,也不是唱歌,那是什么呢?猜不着了吧,告诉你们吧,就是阅读.  早上,我常常拿出那一本本精美的书,看着、读着,陶醉在那故事里.《卖火柴女孩》、《一千零一

作文 我的读书故事600字

书是知识的海洋,而我是一叶偏舟,自由自在的在海洋里遨游;书是一扇大门,让我走进知识的课题;书是一片蓝天,使我在书中飞翔.我真正和书接触已有整整一年的时间了.我对书从原本那种爱理不理的态度转变为爱不释手

我的读书故事600作文

古人云:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋.”我就是一个常常住在“黄金屋”里男孩儿,书提高了我的写作能力,书增强了我的阅读能力,书让我的知识面更加宽阔,书使我受益无穷.但因为看书,我也曾付出了“血的代价

爱读书的我作文400字

你们喜欢读书吗?我可是个小书迷,你要知道,我可不是从小就喜欢读书的.那是从我二年级起,老师让我们写作文,就回家问哥哥,哥哥说:“你要想写好作文,就要先学会模仿,当然开始的时候可以提取别人作文中大部分的

我的读书故事作文700字

[我的读书故事作文700字]  莎士比亚曾经说过:书籍是人类进步的阶梯,我的读书故事作文700字.读书即能增强一个人的修养性,还能提高写作水平,所以读书的好处是无处不在的.  在你烦躁不安的时候,好书

我的读书生活500字作文

一本好书,如一首优美的旋律,为生命添增听的音符;如一泓碧绿的清泉,使干涸的生命获得一丝滋润;如一颗闪动的星星,为迷茫的人生指出前进的道路.小时候,我是一个不安分的小孩.偶然的一个机会,妈妈递给我一本画

《我的读书经历》作文500字

歌德曾经说过这样一句话:“读一本好书,就是和一个高尚的人谈话.”从小我就喜欢读书.在灿烂的阳光下,在膝上摊开一本书,问着薄薄的纸上散发出的淡淡地油墨的清香,旁边放上一杯水,听风吹开书页的美妙声音.我家

我的读书故事作文500字

我是一个从小就热爱读书的人,上三年级时,我爱看童话,上四年级时我爱看漫画,上五年级时我爱看小说……书籍陪伴着我成长.在我读书的过程中,发生了许多酸甜苦辣的故事.记得在四年级时的一天上午,刚放学,我拿着

我的读书故事作文,500字,

“读书破万卷,下笔如有神”是唐代诗人杜甫的诗句,也是珍贵的学习经验.我是一个爱看书的女孩,找到过读书的乐趣.现在就让我给你说说我读书的趣事吧!临近中秋节了,妈妈说:“竹儿,去买一盒月饼吧!”我一听说要

我的读书故事 作文500字

我是个很爱看书的女孩,从小,就天天抱着一本厚厚的书“啃”呀,“啃”呀,另亲戚们都戏称我为“小书虫”,也赢得了周围邻居的一致好评:“这孩子长大以后有出息呀!”“嗯,这孩子是块读书的料!”我自己嘛,也因为

爱上读书的作文500字

我从小的时候,就爱听妈妈讲故事,只要听到一个好故事,就百听不厌,等我长大一点,妈妈就给我买一些带拼音的童话书,我就自己看,当时我乐在其中,渐渐地我爱上读书.现在,我几乎什么书都读,杂志,报纸,漫画,小

作文 我爱上数学课

不知为什么,好像我对数学总有一种特殊的感觉,这总感觉是对其他学科所没有的.  ——题记  其实刚开始,我在上二年级的时候,并没有觉得数学和其他科目有太大的区别,有时,数学还不及语文好,是一次经历改变了

我的读书故事(作文600字)

我的读书故事我爱书,所以也爱读书.我可还没成为很有知识的人,因为没有足够的知识和扎实的“养料”.我只把读书当作生活中的一种乐趣,书里的知识多少都不计较,只要有知识,我学到了,我就高兴.在我的房间里,书

我的读书故事作文600字

亲身经历更好

我的读书故事作文 600字 好作文

天啊!才600字,你还抄?你的故事该多少?从古至今,神话,传奇,名著.

我的读书经历600字作文

我爱读书在这个世界上,书像天上的繁星,数不胜数!我就爱这“满天的繁星”!好书籍是全世界的营养品.伟大的诗人杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神.”这些关于读书的名言时刻激励着我.由于爸爸妈妈小时候读书不如

我爱上音乐课 作文 800字

音乐,作为人类的第二语言.它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性.音乐又是一种表现艺术,音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现,使学生能够充分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦.一