我()在屋旁的空地上掉落了几粒西瓜籽

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/05 19:23:34
我()在屋旁的空地上掉落了几粒西瓜籽
小明家有一块长八米宽六米的矩形空地妈妈准备在该空地上建造一个花园,并使花园面积为空地面积的一半,小明设计了如图所示的四种

选择十字架方案(第二个):阴影面积=两个长条面积-交叉面积=8x+6x-x^2=6*8/2解方程得x=2(x=12舍去)再问:十字架方案不是第一个吗

应用,要在一块足够的大的空地上栽种花卉,工程人员进行了如下的团设计,首先在△ABC的空地上种红花,然

把图发清楚,太小了,看不清楚,我帮你做!再问:改了,拜托了!再答:靠,不会做,早点做打算吧,我以为是设计题!,我们的作业就是设计类的,我还以为是设计类的题!兄弟,早作打算!我无能为力了再问:Thank

乡下老家屋旁,有一块非常大的空地.缩句

屋旁,有空地.缩句要求仅保留主干,像是“一块”是修饰空地的,是定语,应该舍去.“老家”是修饰“屋旁”的,做定语,应该删除.

应用,要在一块足够的大的空地上栽种花卉,工程人员进行了如下的团设计,首先在△ABC的空地上种红花,然后将△ABC向外扩展

黄花区域的面积是6*10=60平方米,紫花区域的面积是6*(60+10)=420平方米,蓝花区域的面积是6*(420+60+10)=2940平方米

如图,小明家屋前面有一块矩形空地,空地上有三棵树a,b,c,小明想在矩形的空地上建一个圆形花坛,使三棵树都在花坛边上.

(1)做BC,AB的中垂线以两线交点为圆心(O)OB为半径做圆(2)∵∠BAC=90°,∴BC是直径.∵AB=8米,AC=6米,∴BC=10米∴△ABC外接圆的半径为5米∴小明家圆形花坛的面积为25π

有一块边长为10m的正方形空地.如何在空地上设计一个花坛,使花坛的面积占空地的二分之一

做各边的中点,依次连接.则四个三角形全等则阴影部分面积为空地的1/2

我校原有一块正方形空地,后来在这块空地上划出部分区域栽种花草(如图),原空地一边减少了1m,另一边减少了2m,使剩余的空

设原正方形的边长为xm,依题意有(x-1)(x-2)=12整理,得x2-3x-10=0.∴(x-5)(x+2)=0,∴x1=5,x2=-2(不合题意,舍去)答:原正方形的边长5m.

有一个边长为10米的正方形空地.如何在空地上设计一个花坛,使花坛的面积占空地的1/2.

因为空地面积为10*10=100(平方米)所以花坛的面积为100/2=50(平方米)故花坛的形状可以修成长方形、梯形、圆等,只要满足花坛的面积为50平方米即可,例如:长方形花台:(10x5),(8x6

几米希望井几米《希望井》掉落深井,我大声哭喊,等待救援.天黑了,黯然低头,才发现水面满是闪烁的星光.我总在最深的绝望里,

在最痛苦的时候,蓦然回首,才蓦然发现生命总是会有美好相伴.要有一颗洞察美的心,学会在绝望中寻找希望.

有一块边长为10m的正方形空地.如何在空地上设计一个花坛,使花坛的面积占空地的二分之一?请画一画.

1、一半(横)2、一半(竖)3、在上面画个菱形4、在正方形上画一个十字把正方形分成4份,左上角和右下角5、在正方形上画一个十字把正方形分成4份,右上角和左下角

小明家有一块长8m、宽6m的矩形空地,妈妈准备在该空地上建造一个花园,并使花园面积为空地面积的一半,小明设计了如下的四种

/>总面积=6×8=48平方米花园是空地一半所以花园面积=48×2分之1=24平方米(1)6X+8X-X²=24X²-14X+24=0(X-12)(X-2)=0X=12或者X=2X

有一块边长为10米的正方形空地.如何在空地上设计一个花坛,使花坛的面积占空地的2/1,5种方法

分成8分,取4份就斜着2种,竖着两种,横着2种,空1格的2种再问:我会了,不过谢谢了!我把你选为最佳!

有一块边长为10米的正方形空地,如何在空地上设计一个花坛,使花坛面积占空地面积的二分之一?【至少画四种】

找出四条边的中点连接.则正方形ABCD的面积是一半.以O为中心,任意角度旋转一半的面积都是美观的花坛设计.运用的原理是中心对称.还可以是其他形状的几何图形,可以是长方形、梯形、圆等,只要满足花坛的面积

有一块边长为10米的正方形空地.如何在空地上设计一个花坛,使花坛的面积占空地的2/1

应该是花坛的面积占空地的1/2吧?因为空地面积为10*10=100(平方米)所以花坛的面积为100/2=50(平方米)故花坛的形状可以修成长方形、梯形、圆等,只要满足花坛的面积为50平方米即可,例如:

有一块边长为10米的正方形空地,如何在空地上设计一个花坛,使花坛面积占空地面积的二分之一?

找出四条边的中点连接.则正方形ABCD的面积是一半.以O为中心,任意角度旋转一半的面积都是美观的花坛设计.运用的原理是中心对称.还可以是其他形状的几何图形.再问:谢谢了,我们老师已经讲了,谢谢