成绩用什么动词-搜答案-搜搜考试网

是的,用现单三,often只是起到副词的作用,所以be动词该用什么还是用什么

关于实意动词,情态动词和助动词我的理解是,它们是按能否独立作谓语区分的.实意动词,意义完全,大多数动词都归于此类,像表示动作的look,eat,表示心理活动的feel,love,hate等等.我们可以

attendthelecture参加讲座

精彩的演绎

情态动词用aux-v.表示let不是情态动词,是使让动词

他看上去很生气Helooksangry.他很生气的看着Helookatitangrily.

用to　do．比如remain　good　to　do　sth．remain一词,用法较为复杂,将remain的用法归纳如下：一、用作联系动词,指某人或某事物仍保持某种状态,意为“仍然；依旧”,“留；呆

（批阅）成绩（登记）成绩（查看）成绩（保护）文物（收藏）文物（盗窃）文物（侦破）文物

waittodo或者waitforsth./doingsth.

学习技术,运用技术,掌握技术.

现在完成时的动词要用过去分词形式如果要接时间段,就必须使用可延续性动词Ihavebeenworkingherefor2years.（正确）Hehasdiedfor2months.(错误)Hehasbe

seesbdosth也与前面的过去式无关.noticesbdosth与过去式无关.固定搭配CC

关于成绩报告单（部分内容参考美森学校资讯）：考试答题卡由教育部考试中心海外考试处汇集后寄英国剑桥大学考试委员会评卷.评出成绩后,打印成绩通知单和成绩证书,寄至教育部考试中心后寄发各考点向考生颁发,成绩

makemehappy过去式是mademehappy除了：except,besides后面加上名词就可以encourage是鼓励的意思.encouragesomebodytodosomething.哦

取得成绩

表示正在做某事或伴随时,用－ing表目的时用toeg.Heiscoming.(他来了）sheissingingwhiledancing.（她一边唱歌,一边跳舞）Ijumpedtocatchthebir

动词用副词修饰,名词用形容词修饰.

缓解,再问：伤感一点的

taketheescalater乘扶梯

举办讲座