感悟冬天中的拟人句在表达上有何作用

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/24 12:07:58
感悟冬天中的拟人句在表达上有何作用
找出《春》这篇文章中的比喻句、拟人句,体会它们在文中的表达效果

春》描写细腻,富于情致.盼春,是文章的开端.作者写道:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.”连用两个“盼望着”,可见期待春天来临的心情是多么殷切.东风来了,报告了春天的消息,你听,那春天的脚步

席慕容和余光中的《乡愁》在表达主题上有何异同?

余光中的《乡愁》与席慕容的《乡愁》都是抒写乡愁,但在在表达上各特点.【这两首诗的相同点】:1.作者的时代背景相同2.抒发的思想感情相同3都是按时间顺序写的4.都运用了比喻的修词方法【这两首诗的不同点】

济南的冬天与感悟冬天在立意上有什么相同和不同之处

相同之处:都有描写冬天是新的开始,冬天孕育着新的生命.不同之处:《济南的冬天》后面主要描写的是景,但《感悟冬天》则主要描写了对冬天的感叹.不一定是对的呦,想想也只是把自己的看法写给你了,如你所需,可添

冬天的水拟人句有什么

1.可爱的雪花精灵,一蹦一跳的来到我的手心.2.你看!初冬刚到,人们早已穿上一身保暖的衣服来迎接这姗姗来迟的冬姑娘了.树枝好象也是为了迎接冬天的到来,特意还留着些柳枝,等着接受冬姑娘特别的“礼物”呢!

把下列句子改为肯定句,两种句式在表达的语意上有何区别

都为之感动.无不为之感动,是双重否定句,具有强调肯定的作用.而都为之感动,是肯定句,没有强调作用.

《济南的冬天》中的“不忍得”如果换成“没有”在表达效果上有什么不同

“不忍得”将水人格化,使水富有了灵气;而这样写的目的,更是为了写“绿”,写“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽.

拟人句有什么表达效果

生动而形象化.

陋室铭 “苔痕上阶绿,草色入帘青”一句中的上和人在文中有何表现力

上和入吧苔痕本来为静态,“上”方位名词做动词,写出了动态;草色本来在帘外,也为静态,用“入”字也写出了一种动态.这样就把苔痕和草色都写活了.以苔痕上阶绿的淡雅之色,隐寓作者的恬淡之心,又马上以青色入帘

拟人在表达上有什么作用

表述更加形象生动,具有很强的可读性.再问:那排比呢再答:排比的作用1、内容集中,增强气势;2、叙事透辟,条分缕析;3、节奏鲜明,长于抒情。达到一种加强语势的效果。它可使文章的节奏感加强,条理性更好,更

小学语文教学中的拟人句属于什么表达方法

那个拟人应该是修辞手法的一种吧有拟人和拟物

《济南的冬天》一文结尾句:"这就是济南的冬天"一句在全文中有何作用

首尾呼应,总领全文,点明主旨,升华主题等.表达了作者对济南的热爱之情.

在山的那边中的比喻句 拟人句(3句) 有什么作用

山那边的山啊,铁青着脸给我的幻想打了一个零分!运用了拟人的手法,表现了作者受挫后的失望沮丧的心情.

.《感悟冬天》与老舍的《济南的冬天》在立意上有什么相同之处?有什么不同之处?

相同之处是都抒发了对季节的喜爱不同之处是本文是以抒情为主,《济南的冬天》描写景物为主不知道对不对,自己想的,

感悟冬天与老舍(济南的冬天)在表达上有什么不同

本文以议论抒情为主,《济南的冬天》一描写为主.

《感悟冬天》与《济南的冬天》在立意上有什么相同与不同?

说实话.我也灰常想知道,我也需要这个答案再问:你也在做课时达标?再答:恩,卡在这儿了再问:我就剩这道了啦。。再答:唉,网上搜了半天了再问:不会啊。。。你会了吗?再答:没,我一直在网上搜答案

- 守林人 - 中的比喻句是哪一句?并说说其有何表达作用?

比喻句:他脸上的皱纹,是那树木的皱纹,历经过万年的风霜,不断的增加,却又不断地成长.他那坚强的双腿,是那坚强地树干.他那不知疲倦的双脚,是那伸遍满山的树根.有树根的地方,就有他的脚印……表达作用是:从

除夜,作者高适,诗歌描写了作者身处何境?表达了一种什么思想感情?第三句在抒情方式上有何特色?

描写的是身处一种漂泊在外旅途之中,饮饱含凄凉孤独之情.作者运用了想象的手法,从对面写来,不说自己思念故乡,却想象故乡人对自己的思念,强化自己浓烈的思乡之情,这比直接表达思乡之情更深刻感人.

就六年级下册第一组语文课文,作者在表达感悟方面有何特点

第二课匆匆运用了多种修辞手法,使文章更生动.同时告诉我们要珍惜时间.第三课借树的成长来比喻人的成长,让我们明白:人在不确定中生活,经历风雨和磨难,就能成为意志坚强、有所作为的人.树似人,人如树,树和人

感悟冬天,本文与老舍济南的冬天在表达上有什么不同?急,马上要,

本文以议论抒情为主,《济南的冬天》一描写为主.