忘不了的眼神.写班上的几个

解题思路：文章要写出母亲的眼神有什么特点，运用比喻等修辞.选取具体的事描写母亲的眼神，通过眼神写出母亲的性格特点。解题过程：母亲的眼神您的眼睛虽不大却特变有神，就像夜空中的星星在闪烁。您对我的鼓励，关

此文章作者虽然没有留下名字,但从文章看出他是个细心的人,善于发现生活的每一点,每一滴.文章生动优美充满情趣.各种人的笑,证实了各种人的特点,温文尔雅,快乐愉悦,无不让人陶醉于“笑”中.文章充满趣味,但

文章围绕“小队的同学都爱笑,个人的笑声不一样”,写出了小队同学别具一格的笑声,通过笑声表现出同学笑声的特点.字里行间洋溢着同学之间的亲切友谊,写作角度别出心裁.

《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章.文章围绕“小队的同学都爱笑,各人的笑声不一样”,写出了小队同学别具一格的笑声,通过笑声表现出同学的特点.字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊,写作角度别出心裁.阅读时

原文:马上就要小学毕业了,六年小学生活中最难忘的是小伙伴们的笑.小队的同学都爱笑,各人的笑声不一样.“格格格”,这是余晓的笑声,笑得很有感染力,她正一边笑着,一边给同学念作文呢.作文里有趣的情节和对话

文段是运用第（一）人称来叙述的.第3--10段是按照（顺序）顺序来记叙的.（2）第6段中画线的句子运用了（动作描写）和（心理描写）的人物描写方法.画线句子为：（我拿起锄头就走.我就不信,父亲能干,我就

鼓励的眼神鼓励是严寒中的烈火;是盛夏中一杯可口的冰淇凌.鼓励有时只是几句真诚的话语;有时也是一个悄然无息的眼神.望着我桌上的那张照片,令我想起了那个熟悉的面孔,那个鼓励的眼神.顿时一件往事历历在目他叫

忘不了那一次委屈在我的记忆深处,有一种委屈,常常在我的脑海中浮现,让我难以忘记.那一天,我正在做数学练习题,突然,有人问我：“潘肖萌,请问一下,这道题应该怎么想啊?”我抬头一看,原来是我们班的“狂吕大

说明和抒情,你的期盼,你的···你的激励.是说明.其余是抒情

慈爱的母亲严肃的眼神!一定对!

解题思路：结尾最好景情相结合，写出她的内心的渴望，然后虚写一下她梦想实现的情状。老师提供示范供参考，希望对你有帮助，祝你学习进步！解题过程：她凝望着蓝天，那飘浮的云寄予着她的梦想，那飞翔的鸟带着她的希

温柔睿智清澈

那一段的岁月是我最黑暗的记忆,那一段的行走是我最零乱的脚步,那一段的眼神是我最迷茫的苍白.刚刚步入初中的轨道,我像一只失去了方向的小车,漫无目的的狂乱的冲撞,我后退着,我无助着,周遭的车辆一辆辆从我耳

题目:原来小朋友写:原来他是我爸爸.老师评语:妈妈关切一下2.照样造句题目:(树呀树呀)我把你(种下)小朋友写:(汤圆汤圆)我把你(吃掉)老师评语:真是可爱~~3.题目:..一边.一边...小朋友写:

在学习和生活中,总会有许多眼睛注视关爱着我,给我勇气,帮助我进步和成功.有一双温柔的眼睛是我永远也忘不了,有着这双眼睛的人就是我的妈妈.　　为什么说妈妈的眼睛是最难忘的呢?因为这双眼睛给了我很大的提示

忘不了那眼神不知从何时前,弄堂口多出了一个乞丐,大约60来岁.杂乱而又肮脏的头发披在肩上,遮住了半边脸.身着破旧褴褛的衣衫,一双布鞋早已磨透了底.脸上身上到处都是灰尘,龌龊无处不在.过往的行人看都不看

一次期中考试后,老师在教室里对我们说：“这次考试全班只有一个人是100分.请你们猜猜他可能是谁.”同学们异口同声地说：“小光!”而我心中却觉得是小泽,因为他考试总是100分.没想到,老师却说：“你们真

在我的脑海里总是浮现着那么一个人,她穿着一件陈旧的工作服,乱蓬蓬的头发不时飘到了她的脸上,她的脸像一个风干的橘子,一双手像桔木一样干瘪坚硬.她,就是一名女清洁工.　　那是在一个风雨交加的傍晚,狂风怒吼

忘不了同学们如春天般的关怀,忘不了我们如细雨似的回忆

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