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第一只猫是从隔壁家要来的,第二只是从舅舅家抱来的,而第三只猫却是捡来的,从来历上来说第三只猫就不如前两只猫；第一只猫是雪白的,第二只是黄色的,而第三只却是毛色花白但并不好看；从性情上说第一只猫很活泼,

我曾经每天早晨都早起去读英语,老实说我觉得这对实质上提高口语并没有太大帮助,除非你是严格跟从标准的发音教材,一字一句的认真揣摩.但是它对于你读和写的帮助巨大.我开始的时候也看不出有什么好处.但是坚持了

一共有四篇　　第一篇：《今夜,我只想说》　　妻带着儿子去岳母家了,我匆匆地吃过晚饭后,就打开了电脑,想在这静静的夜晚为自己和她写一篇心灵的文字.　　月色如水,洗去了我一身的铅华和烦躁,使得我的心在这轻

重点品读以下诗节：第二节：温柔,富有爱心的春雨.如在第二节诗中,“温声细雨”“走的很轻”动作轻,声音柔,生怕惊扰了孩子们的梦阿；具有无私而广博的爱心的春雨.“把天地织在一起”,天地皆沐浴在雨的爱心中,

配乐朗读

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先明白文章的意思在读,在理解,单词的话在背单词时,不是按照单词书上的一个一个背下来,这样很容易让人产生厌倦心理,而且很容易忘.我是在每一页抽几个背,就是很随机的.在平时,我们可以制作一些小卡片,把很难

1.全篇都是雨的话,表达了作者希望孩子们走进大自然之中,学会乐观,能够过着快乐、自由、幸福的生活；同时也表达了作者对新一代儿童的关爱与祝福.2.“笑”在这里代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度.要“勇

第一节应读得（急切）,表达出对春雨的（期盼与渴望）之情

朗读：是把文字转化为有声语言的一种创造性活动.是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功,就语文学习而言,朗读是最重要的.朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段.它有利于发展智

读的时候调动了口眼耳三个器官而默读只有眼注意力不如大声朗读集中【绝对科学,老师说得】

应该用恐惧的吧!－－

亲切,新鲜,恰当,活泼的味儿.还运用了北京市民的口语,极富创造力和感染力

小石潭记朗读

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儿子的话朗读时应该根据当时的情况灵活掌握,比如：当爸爸第一次发现他时,应读得惊喜、急促些.后面多次出现孩子面对困难舍己为人,应该读得坚定缓慢一些.

慷慨激扬、平淡、带着哭腔、悲伤的,四句四种感情.再问：谢谢你

Ipractisemypronounciationwithloudspeech

朗读较好,因为朗读在大脑的区域与读书的区域不同.这个经过有关专家研究证明.

明确：语调：如第一节应读得急切,表达出对春雨的企盼之情；第二节应读得轻柔、温和,以示“雨”之关爱；第五节可读得欢快一些,传达喜悦之情；第八节应读出高昂之气,把全诗感情推向高潮；第九节读出欣慰之情,显示

语气的定义语气是动词的一种形式,它表示说话人对某一行为或事情的看法和态度.语气的种类陈述语气：表示动作或状态是现实的、确定的或符合事实的,用于陈述句.疑问语气：表示说话人的怀疑.感叹语气：表示说话人的