9岁孩子该读哪些书

临近开学,许多小学毕业生都即将进入中学,面对不同的老师、同学,有些孩子会不适应.他们一般觉得中学课多了、难了,老师说话快了,过去的朋友不能经常见面,也让他们有些“伤感”,生活的环境、方式也变化了,这些

一直喜欢幻想文学的孩子们,到了九岁之后,只有幻想是无法满足他们的,于是便会经常问爸爸、妈妈或是老师﹁这是真实的事吗﹂之类的问题.到了这个时期,孩子们会逐渐把价值观建立在现实里,而不再是幻想上.不过,这

几乎所有的六岁孩子都非常喜欢读书.有些孩子仍然很喜欢你读给他听；有些孩子则愿意尝试自己从书中挑出他能认识的字出来；还有些孩子已经真的有能力自己读书了,而且这样的孩子还尤其喜欢朝爸爸妈妈炫耀他的新本事.

咱哲学系学生,教授给我们启蒙不是先学哲学史,是哲学导论.先看本《大问题》,了解下真正意义上哲学到底是什么,忘记高中学的哲学吧.然后有选择的读些你感兴趣领域的书.可以考虑买本《西方哲学史》罗素的,但比较

这是长年累积的过程,不是几本书能搞定的,介意看看西方文学

我觉得这么大的孩子,识字倒是比拼音要重要些.如果你就是想针对性的提高孩子对拼音的认识,可以在外面给孩子报一个短期的拼音班强化一下,或者每天陪着孩子复习一下,每天积累五个,一个月下来,也能比较熟练了.可

一些益智的,培养孩子逻辑思维能力的书

上一位把受孕前该注意的都说了.我补充一下最后一点.如何增加命中率.就是在女方的排卵期做这样可以容易受孕.女方的排卵期在月经第一天的前第14天.在那一天的前3后4共7天都是比较受孕的.采纳哦

以下是老师的解答选择课外读物应该考虑以下几点：难易程度要适合,要结合自己的兴趣,学习,工作要广且精作为初中的孩子来说,建议多读诗词,短小的文言文,初中语文的各类报纸,有关科学家世界名人等读物既学到知识

我觉得,初二的孩子,经过一年的初中阶段学习,正是世界观与人生观形成阶段,且对阅读已经有了一定的自我辨识能力,也比较有闲,所以应该读点文学名著.因为经典名著能流传至今,肯定是它所反应的社会性与人性得到了

你可以先给你的孩子看看有字幕的动画片,漫画,让他对写字有兴趣,然后慢慢地教他写自己的名字,不能打他骂他,不然他会害怕写字

帮你找一段名人说的：说到孩子的写作,二月河提倡要读《铁道游击队》《林海雪源》等小说.“你初学写作的人,如果不读这些书,那你怎么入门呢?这也是一个必要的进步阶梯.这些书我都读过,而且读得很熟.”二月河推

老师家长闭环　　老师家长闭环主要指的是家长与老师的沟通.一般来说小朋友在读一二年级时因为家长基本都随堂旁听课程,因此能够很好的随时掌握孩子学习的进度和程度,因此这种交流的效果并不鲜见.但到了三年级后,

小学一二年级,因为识字不多,拼音不熟练,学生读的书可以以图为主,字大一点,书簿一点,最好选的书是拼音版本的.童话与神话故事书这这个年龄段孩子的最爱,还有笑话书、卡通书等.因为孩子小,不会选书,所以家长

童话与神话故事书这这个年龄段孩子的最爱,还有笑话书、卡通书等.因为孩子小,不会选书,所以家长要帮着孩子参谋着选书.许多家长给孩子买了书,发现孩子不爱看,就以为孩子不喜欢看课外书,其实有可能是家长选的书

大名著,千万别看皮皮鲁回答者：深海小将-初入江湖三级2009-5-2720:16楼上这种想法是错误的,为什么不能?皮皮鲁中,他也有自己的风格,文字十分的朴实,具有丰富的想象力,是偏于调侃的作品.皮皮鲁

一、教育名著1、《陶行知文集》2、《新教育之梦》3、《中国古代教育论著选读》4、《苏霍姆林斯基选集》5、《教育的经济价值》6、《终身教育引论》7、《明日之学校》8、《民主主义与教育》9、《教育和美好的

《钢铁是怎样炼成的》,《契诃夫短篇小说》,《西游记》,《东周列国故事新编》,《安图生童话》,《格林童话》,《伊索寓言》,《阿凡提的故事》,《一千零一夜》,《希腊神话和传说》,《克雷洛夫寓言,《鲁滨逊漂

现在找什么单位都不可靠的,你上次难道没看新闻,汶川大地震的时候赈灾物资都有被贪的.所以,我给您一个比较直接的建议,就是直接地去帮助那些需要帮助的人.你在网上搜索能看见很多,然后去联系和查证就可以了.这

生活的经验大于空空的在书本上吸收那些纯粹的理论,你可以想想办法带他去了解一些为人处事方面的活动,或是旅游玩一玩,让他写一些自己的心理感受.不要让他感觉上初中好象要读更多的书似的.让他调整好面对初中生活