己亥杂诗表达了作者怎样的志向

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/04 18:45:58
己亥杂诗表达了作者怎样的志向
六年级下册的己亥杂诗表达了作者怎样的思想感情?表达作者愿望的诗句是哪句?表达了什么愿望?

1、《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望,集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情.写出了作者对清朝政府不重视筹划关系到国计民生的盐铁生计堪危.龚自珍《己亥杂诗》多用象征印喻,想象丰富、奇特,运用意

《己亥杂诗》表达了作者怎样的思想感情

表达作者希望解放人材,变革社会,以振兴国家的思想感情.

己亥杂诗中的第125中表达了作者怎样的思想感情

表达作者希望解放人材,变革社会,以振兴国家的思想感情

《己亥杂诗》表达了作者什么样的思想感情

这是一首出色的政治诗.全诗层次清晰,共分三个层次:第一层,写了万马齐喑,朝野噤声的死气沉沉的现实社会.第二层,作者指出了要改变这种沉闷,腐朽的现状,就必须依靠风雷激荡般的巨大力量.暗喻必须经历波澜壮阔

己亥杂诗中的第二百二十首表达了诗人怎样的情感

深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满,因此他热情地呼唤社会变革,而且认为这种变革越大越好,大得该像惊天动地的春雷一样.他又认为实行社会变革最重要的因素是人才,所以他热情地呼唤:天公啊!

己亥杂诗 表达了作者怎样的情感?

诗的后两句,“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是传诵的名句.诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望,他期待着优秀杰出人物的涌现,期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机,一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面,既

己亥杂诗表达了作者怎样的情感

深厚的爱国情感,与无私奉献精神

己亥杂诗 中表达作者愿望的诗句是哪句?表达了什么愿望

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.表达作者希望有人来整治社会,让社会重新有生气.如果是作业就写:表达了作者渴望人才的愿望(让天神降下人才就是为了让社会有生气.)

《己亥杂诗》中表达作者愿望的诗句是哪句?表达了什么愿望?

落红不是无情物,化作春泥更护花.其后两句诗人以落红自喻表现了诗人不畏挫折.不甘沉沦,始终要为国家效力的坚强性格和献身精神.

《己亥杂诗》的作者是_____代_____,表达了诗人_____________思想感情

清朝末代龚自珍已亥杂诗表达了作者对当时社会的黑暗的唾弃

谁知道己亥杂诗(第220首)表达了诗人怎样的思想感情?

已亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.【注释】1.这是《已亥杂诗》中的第二百二十首.九州:中国.2.生气:生气勃勃的局面.3.恃(shì):依靠.4.喑(yīn

己亥杂诗·浩荡离愁白日斜表达了作者什么样的感情

牵动了作者广阔无边的离愁别恨,这离别之愁,不仅是离别家眷,更是离别朝廷.作者从小就在北京读书,又在北京考中进士做官,北京是他的第二故乡,是他的理想所在.现在,他被迫离京,心情是多么复杂呀!黄昏日落的惨

己亥杂诗中我劝天公重抖擞,不拘一格降人才表达了诗人怎样的志向

诗的后两句,“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是传诵的名句.诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望,他期待着优秀杰出人物的涌现,期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机,一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面,既

竹石这首诗,赞美了竹子怎样的品质,表达了作者怎样的志向

作者描绘了一幅坚韧、刚直、不屈的竹枝形象,通过这鲜明的画面,表达了作者刚烈、不屈不挠和高风亮节的品格.这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质,是赞美了岩竹的题画诗,是一首咏物诗.这是一首寓意深刻的题

己亥杂诗表达了诗人怎样的思想感情?

龚自珍以落花自喻身世,并表明虽然仕途受挫,但并未一蹶不振,相反要以更实际的行动来向世人证明自己“化作春泥更护花”,也极力自己要开始新的最求.表达世人虽脱离官场,但依然心系着国家的命运的爱国的思想感情

己亥杂诗表达了诗人一种怎样的愿望

表达了作者渴望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望

作者借石榴抒发了什么样的情感?表达了怎样的志向?

1942年,作为革命作家的郭沫若正在中国共产党的领导之下主要从事着紧张而又繁忙的抗日宣传工作,所以,对于《石榴》进行政治性的解读便似乎成了顺理成章的事情.比如,有的论者就曾认为:“作者歌颂的夏天,分明

己亥杂诗表达了作者怎样的心理活动

己亥杂诗(第5首)  浩荡离愁白日斜(现在读xiá)  吟鞭东指即天涯.  落红不是无情物,  化作春泥更护花.  诗的前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概.一方面,离别是忧伤的,毕竟自己

己亥杂诗中哪句表达了作者的情感

落红不是无情物,化作春泥更护花.其后两句诗人以落红自喻表现了诗人不畏挫折.不甘沉沦,始终要为国家效力的坚强性格和献身精神.