山中思想感情是什么

表达了对大自然的热爱之情（我们老师这么说的）

作者开始因游山遏雨,觉得扫兴,而感受到了一种寂寥而深沉的趣味.再往下因给山村青年拉琴,大家齐声歌唱,而尝到了有生以来从未尝过的音乐的趣味;最后对山村青年产生了难舍难分的感情,又因为实证了乐以教和这句古

揭示了刘备得到诸葛亮后那种如鱼得水的满足心情,也证明了诸葛亮自称“卧龙”名副其实的惊人才能!

朱自清《匆匆》赏析朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日.时是“五四”落潮期,现实不断给作者以失望.但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦,他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着.他认为：“生活中的

乡愁是一篇怀念祖国、渴望回归大陆的爱国诗章,它以民谣的歌调深沉而忧郁地倾诉了诗人对祖国统一的强烈愿望1、作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,可见作者愁思之重.小时候,作

1、发话人脑中之意是指发话人的思想或意图,为发话人所专有,它在单向性的抒写活动中指向表达者自己,可称为思想感情2、所谓“思想感情”是指文章表达了作者怎样的思想倾向抒发了作者怎样的情怀而言的...所谓“

《山中访友》一文,抒发了作者热爱大自然的那种天然的美,纯朴的自然美.首先拜访的是桥,长年累月的卧在河的两岸,为人们服务,任凭行人、车辆从上面通过.从无怨言.鸟儿在山中鸣叫,叫声是那么的婉转动听,给人留

首先,作者极尽各种修辞手法,运用大量想象和联想,尽情地舒展了童心和童趣,表现了亲近自然热爱生活的思想感情.其次,作者与大自然是那样的贴近,关系是那样的密切,把山中的一切都当成了朋友,这不仅是修辞的妙用

这首送别诗,不写离亭饯别的依依不舍,却更进一层写冀望别后重聚.

究竟什么是孔子思想体系的核心,目前学术界还存在几种不同的看法：①多数人认为,仁是孔子思想体系的核心.②孔子思想体系的核心是礼,把孔子的学说概括为“礼学”.一般说来,凡是肯定孔子积极作用较多的,都主张仁

留住童年,是诗人想挽住如水的光阴,是诗人想珍藏如花的岁月,也是人的一种美好的心愿.　　第一部分（第1、2节）,抒写美好的童年是珍贵的,将会留在每一个人的生命中,永远不会失落.　　运用比喻,把童年比喻为

《过故人庄》思想感情是高兴和愉快的,表达了诗人与朋友之间深厚的友谊和对田园风光的喜爱.过故人庄孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家.绿树村边合,青山郭外斜.开轩面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,还来就菊花.赏析

这首诗表达了诗人（对大自然的喜爱,乐观豪迈）的思想感情.

表达了盼望与朋友再次相见的心情,字里行间流露出诗人与朋友分别后内心的孤独、寂寞和失落的情怀.

张旭的这首《山中留客》清新而富有启示,是用哲学的眼光在观察日常事物.山光物态弄春晖客人到山中来时,正是春和景明的时候,自然之景美不胜收,草木发荣,飞鸟欢唳,云雾舒卷,溪涧迸溅,都在春光的笼罩之下斗妍争

亲爱的楼主很高兴回答您的问题明知不可以,偏要喜欢你,许多人都是这样!然而很多时候往往会伤害到自己.等到过了很久以后,你会发现当时觉得自己很可笑,有点傻傻的感觉,甚至感觉自己很幼稚!所以有时候我们必须学

《山中访友》是一篇构思奇特,富有想象力,充满童心和好奇心的散文.作者带着满怀的好心情,走进山林,探访山中的众朋友,与朋友们互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之情.在叙述方式上

小女孩的思想变化是苦闷万状怨天尤人然后是欢喜我qq是1710964985有问题加我找我86!

【赏析】：这首《山中送别》诗,不写离亭饯别的情景,而是匠心别运,选取了与一般送别诗全然不同的下笔着墨之点.诗的首句“山中相送罢”,在一开头就告诉读者相送已罢,把送行时的话别场面、惜别情怀,用一个看似毫

流露出作业对追求利禄之徒的蔑视,也表达了作业爱慕美好自然的思想感情.（我初三学生,没记错的话应该是,）