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两个苹果

1、去阅读历史人物所在的史书.尤其是他所处年代以前的历史也要了解.2、阅读时要注意他的家族,他的朋友、敌人等相关人物.3、不要用将心比心的办法去感受历史人物,因为年代久远,环境不同,这样做很不准确.4

明十七帝疑案朱元璋朱允炆朱棣大明第一谋臣·刘伯温讲过明朝的其他人：方志远大明嘉靖往事郦波风雨张居正清官海瑞救时宰相：于谦抗倭名将：戚继光

内向的就会上课时候经常望着老师,外向的就会经常问老师问题,和老师聊天等.

其实读书本质上是充实精神,修身养命的.但是大多数人本质上是喜欢炫耀的,所以会将所学到的东西拿来卖弄,都是无可厚非的.就像穿衣服一样,刚开始是为了保暖,时间久了慢慢就发展成为穿着讲究.

小学生读书内容：课外书籍推荐《平凡的世界》、《挪威的森林》、《麦田里的守望者》也可以适当看看童话故事书,可以开发小孩的思维发散.小学生读书目标：读书目标是根据家长在孩子的日常生活当中,通过发现孩子喜欢

有利于小学生了解历史,激励他们努力学习,实现中华民族的伟大复兴希望采纳

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采用联想的记忆法,即先记住词根和基本简单单词,再用词跟派生组合.如like（喜欢）,dis-dislike（不喜欢）满意请采纳

汉代国策风云；《易中天品读汉代风云人物》；王立群教授的《王立群读史记之项羽》、《王立群读史记之大风歌》；国家行政学院的李清泉博士的《英雄项羽》

这不能说是靠谱还是不靠谱.百家讲坛不一定正确.毛佩琦只属于一家之言.我们应辩证地看.建议看古代文集.例如《国榷》,《明史》,《明史稿》

手抄报的编排设计,总的要求是：主题明确,版面新颖美观.1.版面划分先把版面划分成两块,每块中还可以再分成片.划分文章块面时,要有横有竖,有大有小,有变化和有对称的美.报头要放在显著位置.2.块面编排如

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被历朝历代尊奉为“万世师表”的孔圣人如何穿越时空回到今天的老百姓中间来；这位成为历代国人崇拜偶像的孔孔子,三十而立,修《诗》、《书》,定《礼》、《乐》,序《周易》,作《春秋》,“弟子三千,贤人七十二”

对宋史不太了解的我,一次偶然间,在电视机里看到了袁腾飞老师正做客百家讲坛讲述专题《两宋风云》之《康王赵构》,听着袁老师精彩的讲述,这段历史一下子就迷住了我,也使我从中受益匪浅.《两宋风云》这个专题给我

一共24集,昨天刚好已经全部播完.今天刚开始播出《王立群读宋史》

观后感看于丹的《庄子》心得,很受启发.特别是其中的一个牧羊人的比喻更是让我感触很大.她说,我们做事就要像牧羊人一样,只要看好最后一只羊就好了.最后一只羊赶上了,其他的羊就会跑得快了.而现实中,有很多人

小学生做什么实验啊?我觉得小学的教育真是有问题.小学最重要的是启迪,是激发他们的兴趣而不是交他们做一些别人做过的实验,这样培养出来的学生,发现问题的能力一定很低.

01.趣谈天文学－贾贵山（2001.11.02）02.人类怎样认识宇宙－赵君亮（2004.04.24）03.宇宙将走向哪里－李竞（2004.04.28）04.宇宙美术欣赏－李元（2003.10.28）

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