小华同学为了探究电流

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/08 23:51:06
小华同学为了探究电流
为了探究声音是怎样传播的,小丽同学用

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小华和小海同学为了探究导体中电流与电压的关系,他们用A、B两个导体进行实验,试验中多次改变导体两端的电压的大小,并将测量

(1)在表一或表二中,是在对同一电阻压不同电压时的分析,由电流与电压的倍数之比可发现,在电阻不变的情况下,通过导体两端的电流与导体两端的电压成正比;(2)实验中难免会出现误差,但是绝不能随意修改数据,

小明同学为了探究电流跟电阻的关系,在如图所示的情况下,将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻,闭合开关后,下一步的

(1)将AB两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻,闭合开关,电路总电阻变大,电路电流变小,AB间的电压增大;(2)为保持AB间的电压不变,要移动滑片使AB间的电压减小:当滑动变阻器连入电路的电阻增大时

(2014•高港区二模)小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”,设计了如图所示的实验电路.两个烧瓶

(1)两电阻丝串联连接的目的是:控制通电时间和通过电阻的电流相等;(2)用电压表分别测出RA与RB两端电压的大小,发现UA<UB,因为电压与电阻成正比,则RA<RB;(3)实验中通过观察两支温度计示数

为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系,小明同学选择的实验器材是:3节干电池串联作电源、两个标为2.5V字样

答:该实验方案存在三个不足:①电源的电压与灯泡的额定电压不匹配;②只选择了一组规格相同的灯泡;③只根据一次测量数据得出结论不恰当.改进措施:①选用2节干电池串联做电源并增加一个滑动变阻器;②应选用多组

为了探究并联电路中干路电流与支路电流有什么关系,小明同学选择的实验器材是:干电池组

1、用电器不要选择同一种规格的,要有所区别;2、要加变阻器,以改变不同的干路电流和电压;3、要测量多次,以求找出规律.

为了探究并联电路中干路与支路的电流有什么关系,小明同学选择的实验器材是:三节干

实验得出结论是:并联电路中干路上的电流等于各支路电流之和,即I=I1I2…In

(2011•卢湾区二模)为了探究导体中电流和电压的关系,小华、小海和小强同学用A、B两个导体进行实验,实验中他们利用改变

①I 在表一或表二中,是在对同一电阻压不同电压时的分析,由电流与电压的倍数之比可发现,在电阻不变的情况下,通过导体两端的电流与导体两端的电压成正比;II 电压相等时,通过不同导体的

小华同学做“探究导体中电流与电压的关系”实验.

3.调节滑动变阻器.4.当电阻一定时,电流与电压成正比.

电流做功跟电压、电流和通电时间三个因素有关.小华同学要通过实验探究“电功跟电压的关系”. 

(1)因为串联电路处处电流相等,因此将L1、L2串联是为了让电流相等,实验中选阻值不同的灯泡进行实验,其目的是为了探究电流做功与电阻的关系;(2)由U=IR可知,串联电路中,电阻越大,分得的电压越大,

电流做功跟电压、电流和通电时间三个因素有关.小华同学要通过实验探究“电功跟电压的关系”.   (1)

①保持电流,通电时间一定看电压对电流做功的影响用不同R的灯为了增加实验的准确性(言之有理即可)②D③L2做的功比L1多或者(时间一定电压,电流越大,电流做工越多)④电流大的灯亮(由于是我自己做的,答案

小明同学为了探究物体在不同深度所受浮力的变化情况

(1)6.75N,1N(6.75-5.75=1)(2)物块完全浸没之前,物体浸入水中的深度越深,受到的浮力越大(3)物体完全浸没后,浮力大小与物体在水中的深度无关(4)B

为了探究声音的某些特点,小明同学进行了如下的实验探究.

应该和光的反射进行对比.当能通过纸筒和平面镜看到手表时,说明光可以反射并沿纸筒传出,这时,声音也可以发生反射并沿纸筒传出;反射面越光滑反射现象越明显,所以用金属板作为反射面听到的声音最大.故答案为:在

某同学为了探究原电池产生电流的过程,设计了如图所示实验.

(1)打开开关K,观察到锌片溶解,表面产生大量气泡,铜片表面无明显现象,说明锌和酸发生置换反应、铜不发生反应,离子方程式为Zn+2H+═=Zn2++H2↑,故答案为:Zn+2H+═=Zn2++H2↑;

求作业答案:小林同学为了探究浮力

(1)排开液体的体积大小(2)1

研究课上,小明同学为了探究氨气的某些性质

易溶于水水溶液显碱性密度小于空气

为了探究电流通过导体产生的热量是否跟电流,电阻,通电时间有关,某同学设计了

可以设计实验,利用控制变量法,分别改变电流、电阻以及同点时间,确定热量的表达式