将10本没有区别的书分给编号为1.2.3

第一问：10种可能情况有三种,如下所示300210111因为三个同学不一样,所以3种情况同学分别有3种、6种（P33）、1种.所以是3+6+1＝10种第二问：27种每本书都可以有三种情况,给甲、给乙、

先抽出3本书,分别发给123阅览室0,1,2本书,其余7本书用隔板法就是中间有6个空,插2块板子C(6,2)=15

故事书（Q1-30）童话书（H1-25)人物传记(Z1-13）小说（S1-20）工具书（G1-10)

首先,问题已经被你精简成：4本书任意分到3个图书馆有多少分法?然后,你的思路发生了偏差,问题中已经注明书本没有区别,主体应该是图书馆而不是书.我们应该这样想：三个图书馆每个有(0~4)5种可能,则3*

这是一个组合的问题,先选一个放入编号不同于球编号的盒子中（有三种情况）,例如1放入2中,然后考虑和这个盒子相同的编号的球,这里是2,可以放入1,3,4中（三种情况）,剩下的就只有一种放法了,因此一共是

每个同学至少有1本书,即有一个同学得了两本,另外3个每人一本；先选这个得了两本的同学,有C(4,1)=4种；再选两本书捆绑在一起,有C(5,2)=10种；剩下3本书分给3个人,每人一本,有A(3,3)

如图所示：（2）P（红球恰好被放入②号盒子）=13．

15种再问：能说下解析？谢谢。。再答：设图书馆1分得书X本，图书馆2分得书Y本，图书馆3分得书Z本，则X+Y+Z=10，且X≥1，Y≥2，Z≥3，得出1≤X≤5，2≤Y≤6，3≤Z≤7则X的取值范围为

高中老师这样教我的：先分堆,再发书,叫先分再发.4本书,无非就是分成2,1,1,选好2本后,剩2本就不用分组了,所以共有C（4,2）乘以A（3,3)=18种甲分得4本中的2本有C(4,2)=6种可能,

一共90本排成一排,形成89个空每个人至少一本,就在89个空中选9个书就分完了然后P10全排列.给10个人组合数打不出来.不过应该看得懂吧

1.每个球都有4种放法,所以共有4^4=256种方法2.至多有一球则一个盒子里一球4的全排列A(4,4)=24种3.先选空盒C(1,4)=4种剩下三个盒子里的球必然是1,1,2∴第二步把4个球分组,分

(C9~2)*(C7~5)*(C2~2)=756

480的答案重复了比如说从ABCDE五本中选出了ABCD四本书,把A分给第一个学生,B给第二个……再把E给第一个学生与选BCDE四本书,把E给第一个学生,B给第二个学生……再把A给第一个学生重复了

一、（1）因为三个小球被放在哪个盒子里是随机的,所以有6种.三个盒子里球的颜色组合为：红白蓝、红蓝白、白红蓝、白蓝红、蓝红白、蓝白红.红球被放入每个盒子的概率是相同的,共有3个盒子,所以红球恰好放入2

15：10＝3：2（女生和男生每人可得的本数的比）反过来女生与男生人数的比就是2：3.（15*2）/（2+3）＝6本（平均每人可分得的本数）6*5＝30角＝3元（每人应付的钱）

第一种：假设有30个练习本．女生每人得15本,说明女生有30/15=2人；男生每人得10本,说明男生有30/10=3人,合起来共有2+3=5人,因此每人平均分得练习本30/5=6个,需要付6*0.5=

将14个球排成一排,题目可以转化为把这一排球分成4份,只需在相邻两球间隙插入3个隔板即可.14个球有13个间隙,即在这13个间隙中任意找3个间隙.用排列组合知识可知为C13(下标)3(上标)=13!/

第一题因为编号是相连的,所以必定比前面的大,则第一个数字为4,2和3的位置无法确定,故可能是423或432,第二题如果青蛙能跳上去则要十次（300/30=10),但一般来说青蛙是根本无法跳出去的!再问

解设第一个班得到x本,第二个班得到y本,第三个班得到y+3本列出方程组x=y-3xy(y+3)=58968(y-3)y(y+3)=58968不会了可能是思路出错了吧,好难呀对不起了

1号阅览室最多放5本,因为剩下5本分别放在2号阅览室2本,3号阅览室3本如果1号放5本,2号放2本,3号放3本,没有剩余如果1号放4本,2号2本,3号3本,剩余1本需放在2号或3号阅览室,有2种方法,