搜搜考试网安塞腰鼓阅读理解 写腰鼓表演前的气势用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/04 01:15:39
1、说说你对“除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊”中“土层”含义的理解.2、“多岁的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓”这句话在文中的作用是什么?（写出两点）3、“好一个安塞腰鼓”一句
气势磅礴,充满活力的安塞腰鼓
《安塞腰鼓》阅读答案看!——一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步
1赞美了黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民.2作者写安塞腰鼓带给自己的震撼,同时也忬发了自己由衷的赞叹之情,更是对生活在这块土地上的所有人3：“好一个安塞腰鼓!”出现四次,形成一唱三叹、回环往复的
①每一个舞姿都充满了力量.每一个舞姿都呼呼作响.每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止.②好一个痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!③愈捶愈烈!形体成了沉
三个问题：1.它的背景是:后生身后的高粱地和丝溜溜的南风.人物是：茂腾腾的后生.性格是：粗犷、豪迈、开放、热情.神情是：沉稳安静.腰鼓：释放出巨大的能量,发出沉重的响声.2.短小精悍,劈头盖脑的一句“
你们写了吗?没跟老师对答案?
《安塞腰鼓》阅读答案看!——一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步
17安塞腰鼓刘成章教学目标：1、整体感悟,发表见解.2、品味排比句式的节奏、气势与激情,感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量.3、学习本文由写实到写意的写作手法.教学重点：1、朗读课文,理解文章内容.2、
1.用一句话谈谈"安塞腰鼓"给你的印象,什么感受.答：给我的印象是：安塞腰鼓粗犷、雄浑、动力十足,是陕北人民激荡的生命和磅礴力量的象征.2.文章怎样写表演前的情况?这样写有什么好处?答：由静向动的转换
先写鼓响前的静,再写鼓响之后的动与激情,在写鼓响停止后的寂静静-闹-静的顺序写的.静:1-4自然段闹:6-17自然段静:18-20自然段
使人想起：落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起；千里的旋风万里的风暴!使人想起；晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!使人想起；容不得羁绊,容不得闭塞,是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一
1.它的背景是:后生身后的高粱地和丝溜溜的南风.人物是：茂腾腾的后生.性格是：粗犷、豪迈、开放、热情.神情是：沉稳安静.腰鼓：释放出巨大的能量,发出沉重的响声.2.短小精悍,劈头盖脑的一句“看”,吸引
1.景物描写,从高粱后生腰鼓三方面2.不能,因为这三个词是按由浅到深的顺序逐渐形成的3.“你”是第二人称,作用是：便于抒情4.正面,和侧面再问：第4题有3个方面
表示着力强调,重点感叹,以强烈的视觉感受到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入写出了安塞腰鼓的独特激情.再问：请回答是否重复啰嗦谢谢再答：不啰嗦再问：为什么再答：我说了这样重复是为了表示
有力、响声大、快、有震撼力!
用风吹动的高粱叶子和后生们的衣衫,还有他们的神情和呆呆的腰鼓,为后文火烈、奔放的表演蓄势
赞美了陕北地区劳动人民生命中奔腾的生命力量.
刘成章
表演前：4安静的腰鼓27激昂的腰鼓13宏伟的场面14~17雄壮的响声18~22击鼓的后生23~27奇丽的舞姿28~30寂静的腰鼓