学者有四失

……知其心,然后能救其失也.……【解释】救：纠正的意思.

轩尼诗中国内地文化人物、学者；1989年4月7日出生于山东省郓城县的轩辕氏家族,祖籍黄帝陵（今陕西省黄陵县）,主要传承、弘扬、发展轩辕文化.中国文化,博大精深.轩辕文化,源远流长.轩尼诗以弘扬轩辕文化

苏格拉底柏拉图亚里士多德

学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.译文:学生可能有四种过失,当教师的一定要知道.人的学习,

学生有四种过失,当老师的一定要知道.人们的学习,有的错在贪多,有的错在求少,有的错在认为知识太简单,有的错在学知识半途而废.这四种过失产生的原因,心理状态是不同的.知道了他们的心理状态,这样以后才能补

一个好老师应该了解学生的不同心态,然后对症下药.教育方法不是一种固定的模式,它必须有一定的针对性.没有金刚钻,就揽不了瓷器活.失去了针对性,方法就成了无的之矢.就人而言,针对性的根本是抓住心理状态.就

知道的意思,全文是　学者有四失①,教者必知之.人之学也,或②失则多③,或失则寡,或失则易④,或失则止⑤,此四者,心之莫同也⑥.知其心,然后能救⑦其失也.教也者,长⑧善而⑨救其失者也.意思是　学生有四种

学者有四失①\x0d学者有四失②,教者必知之.人之学也,或失则多③,或失则寡,或失则易,或失则止④.此四者,心之莫同也⑤.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.\x0d阅读训练1．解释句中

意思时：所谓教师,应当是帮助学生发挥长处纠正学生在学习中的偏差的人.再问：请你谈谈教师的作用的看法!!!!再答：广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师系指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校

学生可能有四种过失,当教师的一定要知道.人的学习,可能错在贪多,可能错在求少,可能错在不专注,可能错在不求进取.这四种果实产生的原因,其心理状态是不同的.了解了心理状态,然后才能纠正他们的过失.教育的

原文学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫用也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.译文:学习的人有四种毛病,或者是不足之处,教育别人.

教师作用就像种植作用一样种植的方式不够好,或种植条件差了,收成自然不好,师资好了,学生素质就高,同等的

学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止,此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.学生有四种过失,当老师的一定要知道.人的学习,有的人过失

学生有四种过失,当老师的一定要知道.人的学习,有的人过失在于学得过多,有的人过失在于学得过少,有的人过失是太过轻视,有的人过失是遇到困难就停止不前.这四种过失,心理状态是不同的.了解了他们的心理状态,

学习的人有四种毛病,或者是不足之处,教育别人.传授知识的人一定要知道.主要是人的学习态度,或者贪多求快,囫囵吞枣；或是蜻蜓点水,浅尝辄止；或急于求成,专找捷径；或畏首畏尾,遇难即止.这四种毛病,都在于

学者有四失,教者必知之.学生有四种过失,当老师的一定要知道

教书的人,就是善于发现并纠正学子的失误之人.

已失：过失,缺点

学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止,此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也.教也者,长善而救其失者也.易：简单救：纠正译文：学生有四种过失,当老师的一定要知道

学者有四失学者有四失①,教者必知之.人之学也,或②失则多③,或失则寡,或失则易④,或失则止⑤,此四者,心之莫同也⑥.知其心,然后能救其失也.教也者,长⑦善而⑧救其失者也注释(1)本节选自《学记》.（2